【KS5U首发】山东省济宁市鱼台二中11-12学年高二上学期期中考试 语文试题.docVIP

鱼台二中11-12学年高二上学期期中考试 语文 一、基础知识运用（每小题3分，共15分） 1．下列词语中，加点的字的读音不同的一组是A．　　　　　　B．　　　　　　光明磊落C．揣摩　　踹开　　命途多舛? ?逸兴遄飞　D．逮捕　　苗圃　　衡阳之浦　责臣逋慢2．下列词语书写全都正确的一项（? ?）A．宠命优渥　　 舸舰迷津? ? 高朋满座? ? 时矫首而暇观Ｂ．一蹴而就　　休戚相关? ???标新立异　??毕其功于一役Ｃ．义愤填赝　　 河辙之鲋　　回长荡气　　恨晨光之曦微? ???D.? ?戴罪立功? ???藕断丝联? ?偃旗息鼓? ? 饮壶觞以自酌复 庵 记 顾炎武旧中涓范君养民，以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠数年，始克结庐于西峰之左，名曰复庵。华下之贤士大夫多与之游环山之人皆信而礼之。而范君固非方士者流也。幼而读书，好《楚辞》诸子及经史，多所涉猎，为东伴读。方李自成之挟东二王以出也，范君知其必且西奔，于是弃其家走之关中，将尽厥职焉。乃东官不知所之，范君为黄冠矣。太华之山，悬崖之巅，有松可荫，有地可蔬，有泉可汲，不税于官，不隶于观之籍。华下之人或助之材，以创是庵而居之。有屋三楹，东向以迎日出。 余尝一宿其庵开户而望，大河之东，雷首之山苍然突兀，伯夷叔齐之所采薇而饿者，若揖让乎其间固范君之所慕而为之者也。自是而东，则汾之一曲，绵上之山出没于云烟之表，如将见之。介子推之从晋公子，既反国而隐焉，又范君之所有志而不遂者也。又自是而东，太行、碣石之间，阙山陵之所在去之茫茫，而极望之不可见矣相与泫然！作此记留之山中后之君子登斯山者无忘范君之志也。【注释】①②中涓黄冠：道士。与下文中“方士”同义。句中华下之贤士大夫多与之游而范君固非方士者流也为东伴读不隶于观之籍下列各句中加点词的意义和用法相同的一是 (??? )以崇祯十七年夏将尽厥职焉范君知其必且西奔固范君之所慕而为之者也8、下列句中加点词的与现相同的一项是 (??? )诸子及经史，多所涉猎自京师徒步入华山为黄冠开户而望，大河之东，雷首之山苍然突兀绵上之山出没于云烟之表作此记留之山中后之君子登斯山者无忘范君之志也。作此记留之山中后之君子登斯山者无忘范君之志也。作此记留之山中后之君子登斯山者无忘范君之志也。作此记留之山中后之君子登斯山者无忘范君之志也。始克结庐于西峰之左，名曰复庵。悬崖之巅，有松可荫，有地可蔬，有泉可汲雷首之山苍然突兀，伯夷叔齐之所采薇而饿者，若揖让乎其间）(每题分) 阅读下面文字，完成题中国建筑的“文法” 梁思成 一个民族的建筑有它自己的构造规则或组合方式，如同语言的“文法”。中国建筑就具有特殊的“文法”。我们的祖先在选择了木料之后逐渐了解了木料的特长，创始了骨架结构初步方法——中国系统的“梁架”。这以后他们发现了木料性能上的弱点，当水平的梁枋将重量转移到垂直的立柱时，在交接的地方会产生极强的剪力，那里梁就容易折断，于是他们用许多斗形木块的“斗”和臂形短木的“拱”，将上面的梁枋托住，使它们的重量一层一层递减集中到柱头上来。梁柱间过渡部分的结构减少了剪力，消除了梁折断的危机，这是一种“文法”，而斗、拱、梁、枋、、檩、檀柱、棂窗等，就是主要的“汇”了。 斗和拱组合而成的组合物，近代叫做“斗拱”。至迟在春秋时代，斗拱已很普遍地应用。它不仅可以承托梁枋，而且可以承托出檐，增加檐向外挑出的宽度。《孟子》里就有榱题数尺之句，意思说檐头出去之远。这种结构同时也成为梁间檐下极美的装饰。可能在唐以前，斗拱本身各部已有标准的比例尺度，要到宋代，我们才确实知道斗拱结构各种标准的规定，全座建筑中无数构成材料的比例尺度都以一个拱的宽度作度量单位，以它的倍数或分数来计算。宋时把每一结构的做法，把天然材料修整加工到什么程度的曲线，卯如何衔接等都规格化了，形成了类似“文法”的规矩。 中国建筑的“文法”还包括关于砖石、墙壁、门窗、油饰、屋瓦等方面，称作“石作做法”“小木作做法”“彩画作做法”和“瓦作做法”等。 屋顶属于“瓦作做法”。它是中国建筑中最显著、最重要、庄严无比、美丽无比的一部分，瓦坡的曲面，翼状翘起的檐角，檐前部的“飞”和承托出檐的斗拱，给予中国建筑以特殊风格和无可比拟的杰出姿态，这都是内中木构使然，因为坡的曲面和檐的曲线，都是由于结构中的“举架法”的逐渐垒进升高而成。盖顶的瓦，每一种都有它的任务，有一些是结构上必需的部分，略加处理使同时成为优美的瓦饰，如瓦脊、脊吻、重脊、脊兽等。 油饰本是为保护木材而用的。在这方面中国工匠充分地表现出创造性。他们使用各种颜色在梁枋上作妍丽繁复的彩绘，但主要的却用属于青绿系统的“冷色”而以金为点缀，所谓“青绿点金”，柱和门窗则只用纯色的朱红或黑色的漆料，这样，建筑物直接受光面同檐下阴影中彩绘斑斓的梁枋斗拱，更多了反衬的作用，加强了檐下的