【KS5U首发】广东省惠州一中、深圳高级中学2011-2012学年高一下学期期末联考试题语文.docVIP

语 文 试 题 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A. 回溯／塑料 口讷／唢呐 烙印／炮烙 B. 敌忾／汽笛 慷慨／灌溉 调和／调试 C. 湍急／揣摩 瞭望／潦倒 违拗／执拗 D. 笞挞／舌苔 漩涡／旋转 殷切／殷红 2. 下面语段中画线的词语，使用不恰当的是一项是 常说“十年树木，百年树人”。底蕴，说来轻巧，却非一日之功，得慢慢来。但首先将物与习搞成一张皮，大概还是可行的。即是说，让物质的环境与人的行为协调起来。通过这种协调，至少难免让绿地成为斑秃、餐馆成为烟馆。物与习其实是两重关系，既可相映生辉，又可相形见绌。就后一种情况言，环境造得越美，丑陋人习越不堪入目；物质越丰富，人的内在匮乏越叫人无法忍受。（李景阳《论“雅而不高”》） A. 难免 B. 相映生辉 相形见绌 不堪入目 C．近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。 D．拉斯维加斯是建在沙漠上的城市，这里阳光充足而水源奇缺，每种植一棵甚至一排树花费都大得惊人。眼前的这一片葱茏，怎不令人惊叹与赞美！ 有机体是生物现象，而语言是社会现象语言与自然有机体有着本质的不同一种语言分化出另一种或几种语言时，就意味着原来这种语言不再存在生物过程中可以有祖、父、孙三代同堂，而语言是连父子两代都不能共存的有机体的生长是生物过程，是按照自然规律增长的 A． B． C． D． 二、本大题7小题，共35分。 阅读下面的文言文，完成5—9小题。 子瞻和陶渊明诗集引 【宋】苏辙 东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。葺茅竹而居之，日啖荼芋，而华屋玉食之念不存在于胸中。平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。　　是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。渊明临终，疏告俨等：‘吾少而穷苦，每以家贫，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉①辞世，使汝等幼而饥寒。’渊明此语，盖实录也。吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。”　　嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其出入进退，犹可考也。后之君子，其必有以处之矣。ks5u　　辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风自以为不若也然自其斥居东坡其学日进沛然如川之方至其诗比杜子美、李太白为有余遂与渊明比辙虽驰骤从之常出其后其和渊明辙继之者亦一二焉。　 （略有删节）　[注]①黾勉（mǐnmiǎn）：努力。 5. 下列各组句子中，对加点词的解释，相同的一组是 （3分） A. 自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也 B. 虽然，子瞻之仕，其出入进退 才能不及中人 虽有槁曝，不复挺者，輮使之然也 C. 半生出仕，以犯世患 D. 此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也  不患寡而患不均 6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （3分） A. 置家罗浮之下 B. 至其得意，自谓不甚愧渊明 巫医乐师百工之人 愚人之所以为愚，其皆出于此乎 C. 每以家贫，东西游走 D. 而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困 焚百家之言，以愚黔首 身死人手，为天下笑者，何也 7.下列各句，与“吾今真有此病而不早自知”句式完全一致的一项是 （3分） A．无乃尔是过与 B．然而不王者，未之有也 C．又何羡乎 D．终苟免而不怀仁 8. 下列各句对文章的阐述