内蒙古包头市一机一中2013-2014学年高一上学期期末考试语文试题 Word版含答案.docVIP

一机一中2013——2014学年度第一学期期末考试 高一年级语文试题 第Ⅰ卷（题　共分） 1．下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是 （ ） A．《诗经》中的作品原来是普通的诗歌，并没有深刻的含意，但是封建统治阶级却把它尊为经典，用它来做封建教化的工具。 A．宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌，也是用来作为表情达意的工具，所以从性质上说，跟卿士的“献诗陈志”没有什么不同。 B.古人在“赋诗言志”时所言的志，往往不为原诗所具有，而是赋诗者采用断章取义的办法，寄托在诗中某些句子之上的。 C.子展借用《诗经·郑风·将仲子》“人之多言，亦可畏也”一句话，他的意思是叛臣的一面之词令人担心，请晋侯不要听信。 D．到孔子时代，新音乐逐渐兴起，古乐逐渐失传，由此造成诗与乐分家，《诗经》也就变成纯粹的语言文学作品，而与音乐无关了。 3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ） A.在西周初期到春秋中叶的政治、外交和其他社会生活中，《诗经》被当作表情达意的工具，往往能收到平常语言所无法达到的效果。 B.上古时候，人民群众的作品如果给采访诗歌的人收集去了，就可能进入诗三百篇中，不然则仍然是没有曲调的“徒歌”。 C.古人在“赋诗言志”时采用的都是现成的诗篇，其含意大家都清楚，所以能够通过诗歌的来回问答，了解彼此的立场。 D．孟子解释《伐檀》说，君子使国君得到安富尊荣，使子弟学会孝悌忠信，所以君子可以不劳而食。这就曲解了《诗经》的原意。 二、古诗文阅读 (一)文言文阅读（34分） 后除御史中尉。道元素有严猛之称，权豪始颇惮之。而不能有所纠正，声望更损。司州牧、汝南王悦嬖④近左右丘念，常与卧起。及选州官，多由于念。念常匿悦第，时还其家，道元密访知，收念付狱。悦启灵太后，请全念身，有敕赦之。道元遂尽其命，因以劾悦。 道元好学，历览奇书，撰注《水经》四十卷，《本志》十三篇。又为《七聘》及诸文皆行于世。 （选自《北史?列传第十五》） 【注】①黉序：古代的乡学。 ②大学：古学校名，即国学。 ③文翁：名党，字仲翁，庐江郡舒县（今安徽庐江西南）人。汉景帝末年为蜀郡守，兴教育、兴贤能、修水利，政绩卓著。④嬖：宠爱。 4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．初袭爵永宁侯 袭：继承 B．自太傅掾引为书侍御史 引：推荐。 C．二人并坐免官 坐：因为犯罪。 D．依仆射李平故事 故事：过去的事。 5．下列加点虚词用法和意义相同的一组是（ ） （3分） A．御史中尉李彪以道元执法清刻 焉用亡郑以陪邻 B．道元遂尽其命 吾其还也 C．以成良守文翁之化 臣之壮也，犹不如人 D．常与卧起 荆轲有所待，欲与俱 6．对下列句子句式和词类活用分析说明不正确的一项是（ ）（3分） ①刺史于劲，顺皇后父也 ②又为《七聘》及诸文皆行于世 ③二人并坐免官 ④例降为伯 ⑤请全念身 ⑥彪为仆射李冲所奏 A．①是判断句，③④翻译时要译为被动句。 B．②“……于世”为介宾结构后置，是唯一的倒装句。 C．③④⑤有词类活用现象，⑥是典型的被动句。 D．④很有特点，与③⑤各有相通之处。 7． 以下句子编为四组，全都表现道元“执法清刻”的一组是（ ） （3分） ①吏人畏之，奸盗逃于他境 ②道元表立黉序，崇劝学教 ③道元在郡，山蛮伏其威名，不敢为寇 ④（蛮人）请前刺史寇祖礼 ⑤道元追讨，多有斩获 ⑥节度诸军，依仆射李平故事 A．①③⑤ B．②④⑤ C．①③④ D．②④⑥ 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？” 比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。” 治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林，知制诰。宰相韩琦曰：“轼之才，远大器也，他日自当为天下用。要在朝廷培养之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝