2013高中物理 第7章第七节知能优化训练 新人教版必修2.docVIP

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2013高中物理 第7章第七节知能优化训练 新人教版必修2

1.关于物体的动能,下列说法中正确的是(  ) A.一个物体的动能可能小于零 B.一个物体的动能与参考系的选取无关 C.动能相同的物体的速度一定相同 D.两质量相同的物体,若动能相同,其速度不一定相同 解析:选D.由Ek=mv2知动能不会小于零,故A错;因v的大小与参考系的选取有关,故动能的大小也与参考系的选取有关,故B错;由Ek=mv2知,动能的大小与物体的质量和速度的大小都有关系,动能相同,速度不一定相同,故C错;质量相同的物体,动能相同时,速度大小一定相同,但速度方向不一定相同,故D对. 2.在下列几种情况中,甲乙两物体的动能相等的是(  ) A.甲的速度是乙的2倍,甲的质量是乙的 B.甲的质量是乙的2倍,甲的速度是乙的 C.甲的质量是乙的4倍,甲的速度是乙的 D.质量相同,速度大小也相同,但甲向东运动,乙向西运动 解析:选CD.据动能的计算式Ek=mv2知,若v甲=2v乙,m甲=m乙,则Ek甲=2Ek乙,A错;若m甲=2m乙,v甲=v乙,则Ek甲=Ek乙,B错;若m甲=4 m乙,v甲=v乙,则Ek甲=Ek乙,C正确;由于动能与速度方向无关,所以当m甲=m乙,且v甲、v乙大小相等时动能相等,D正确. 3. 图7-7-6 (2011年厦门高一检测)如图7-7-6所示,在水平桌面上的A点有一个质量为m的物体以初速度v0被抛出,不计空气阻力,当它到达B点时,其动能为(  ) A.mv+mgH B.mv+mgh C.mgH-mgh D.mv+mg(H-h) 解析:选B.由A到B,合外力对物体做的功W=mgh,物体的动能变化ΔEk=Ek-mv,据动能定理W=ΔEk,得物体在B点的动能Ek=mv+mgh,B正确. 4.(2011年锦州高一检测)两辆汽车在同一水平路面上行驶,它们的质量之比为1∶2,速度之比为21.设两车与地面的动摩擦因数相等,则当两车紧急刹车后,滑行的最大距离之比为(  ) A.12 B.11 C.21 D.41 解析:选D.对汽车用动能定理得-μmgl=0-mv2,所以滑行的距离与v2成正比,故汽车滑行的最大距离之比l1l2=41,故正确答案为D. 5.人骑自行车上坡,坡长l=200 m,坡高h=10 m,人和车的总质量为100 kg,人蹬车的牵引力为F=100 N,若在坡底时车的速度为10 m/s,到坡顶时车的速度为4 m/s(g取10 m/s2).求:上坡过程中人克服摩擦力做多少功? 解析:对上坡的全过程,由动能定理得: F牵l-mgh-WFf=mv2-mv02 所以WFf=F牵l-mgh-m(v2-v02) =100×200 J-100×10×10 J-×100×(42-102) J=1.42×104 J. 答案:1.42×104 J 一、选择题 1.质量一定的物体(  ) A.速度发生变化时其动能一定变化 B.速度发生变化时其动能不一定变化 C.速度不变时其动能一定不变 D.动能不变时其速度一定不变 解析:选BC.速度是矢量,速度变化时可能只有方向变化,而大小不变,动能是标量,所以速度只有方向变化时,动能可以不变;动能不变时,只能说明速度大小不变,但速度方向不一定不变,故只有B、C正确. 2. 图7-7-7 有一质量为m的木块,从半径为r的圆弧曲面上的a点滑向b点,如图7-7-7所示.如果由于摩擦使木块的运动速率保持不变,则以下叙述正确的是(  ) A.木块所受的合外力为零 B.因木块所受的力都不对其做功,所以合外力的功为零 C.重力和摩擦力的功为零 D.重力和摩擦力的合力为零 解析:选C.物体做曲线运动,速度方向变化,加速度不为零,合外力不为零,A错.速率不变,动能不变,由动能定理知,合外力做功为零,支持力始终不做功,重力做正功,所以重力做的功与阻力做的功代数和为零.但重力和阻力的合力不为零,C对,B、D错. 3.一个25 kg的小孩从高度为3.0 m的滑梯顶端由静止开始滑下,滑到底端时的速度为2.0 m/s.取g=10 m/s2,关于力对小孩做的功,以下结果正确的是(  ) A.合外力做功50 J B.克服阻力做功500 J C.重力做功500 J D.支持力做功50 J 解析:选A.重力做功WG=mgh=25×10×3 J=750 J,C错;小孩所受支持力方向上的位移为零,故支持力做的功为零,D错;合外力做的功W合=Ek-0,即W合=mv2=×25×22 J=50 J,A项正确;WG-W阻=Ek-0,故W阻=mgh-mv2=750 J-50 J=700 J,B项错误. 4.(2011年福建六校联考)一人用力踢质量为1 kg的皮球,使球由静止以 10 m/s的速度飞出,假定人踢球瞬间对球平均作用力是200 N,球在水平方向运动了 20 m停止,那么人对球所做的功为(  )

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