20150315专题：受力分析在解决力学问题中的应用.docVIP

专题：受力分析在解决力学问题中的应正确对物体受力分析是解决力学题目的关键。在初中阶段主要初步学习了重力、摩擦力（包括滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力）、弹力（包括压力、拉力、支持力、浮力等）。受力分析这些力。受力，如图2中两磁铁。 4、摩擦力产生的条件＿＿＿＿＿＿, ＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿；摩擦力的方向＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 例1. 如图所示，小球用线系住挂在天花板上并与墙面接触，画出小球的受力示意图。例2. 如图所示，木块放在斜面上静止不动，试画出木块受力示意图。 （2）在分析物体受力时，应先考虑重力，然后是弹性力、摩擦力等，并分析物体在已知力的作用下，将产生怎样的运动或运动趋势； （3）根据物体的运动或运动趋势及物体周围的其它物体的分布情况，确定力，保证力既不能多也不能少； （4）画出研究对象的受力示意图； （5）检验，根据物体的运动状态和平衡力的知识来检验所画出的力是否正确。 练习1、如图5所示，试分析放在水平面上的物体A作匀速运动时的受力情况。 练习2、如图6所示，物体放在作匀速直线运动的传送带上，请画出物体所受力的示意图。（如果传送带突然加速或减速运动，画出物体所受力的示意图。） 练习3、一小球静止在竖直的墙壁之间，如图7，请画出小球所受力的示意图。 例3、一个放在水平桌面上的物体，受到分别为5牛和3牛的两个力F1、F2的作用后仍处于静止状态，如图8所示，则该物体受到的合力为＿＿＿，桌面对此物体的摩擦力大小为＿＿＿＿，方向为＿＿＿＿。 练习4、一物体做匀速直线运动，在所受的多个力中，有一对大小为15N的平衡力，当这对力突然消失后，该物体的运动状态将＿＿＿＿＿＿（填“改变”或“不变”）． 练习5、一个小球重3牛顿，当它以0.5米/秒的速度在光滑的平面上作匀速直线运动时，加在小球上的水平推力是（ ） A、0牛顿 B、1.5牛顿 C、3牛顿 D、无法判断。 练习6、如图9甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为＿＿＿＿＿＿N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图9乙所示），则推力F2=＿＿＿＿＿＿N。 例. 用力F将木块压在竖直墙面上，木块静止，如图10所示，当F增大时，墙对木块的摩擦力的变化情况是：( ) A、增大； B、减小； C、不变； D、无法判断。 练习7、竖直悬挂的磁性黑板上吸附着一磁性黑板擦，黑板擦静止不动。在竖直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和＿＿＿＿力的作用。 练习8、体育课上，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力，下面说法正确的是（ ） A．因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大 B．因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大 C．小明和小刚受到的摩擦力一定相等 D．若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大。 练习9、起重机吊着一重为G的物体（1）匀速上升拉力为F1，（2）匀速下降拉力为F2，（3）静止在空中拉力为F3，（4）在空中水平匀速运动拉力为F4，（5）以3m/s的速度匀速上升，拉力为F5， （6）以2m/s的速度匀速下降拉力为F6，这几种状态都是＿＿＿＿状态。比较F1、F2，F3，F4，F5，F6，有F1＿＿F2＿＿F3＿＿F4＿＿F5＿＿F6。 达标测试：1、重5N的茶杯静止在水平桌面上，受到的摩擦力大小为＿＿＿＿N。 2、如图11物体A在水平力F作用下，静止在竖直墙壁上。当水平力减小为F/2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时物体A所受摩擦力的大小 减为原来的1/2； B、和原来一样； C、增大为原来的2倍； D、无法判断。 3、如图12中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为＿＿＿N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做＿＿＿＿＿＿运动，受到的摩擦力是＿＿＿＿N． 答案： 知识储备 作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，0。 竖直向下，重心。 不一定，不一定不。 物体间相互接触、挤压，接触面不光滑，物体间有相对运动趋势或相对运动。 练习答案 跟踪练习1： 跟踪练习2： 不变； A； 0；12。 跟踪练习3 重 D 平衡状态，=，=，=，=，=。 达标测试答案： 0； B； 3、2， 减速， 3。 八年级物理：力学作图（1） 作图题 1、如图所示，一木块静止在斜面上，请画出该木块所受重力以及木块对斜面压力的示意图如图所示，木块静止在斜面上，在如图所示，一物体沿粗糙斜