大学二年级语言表达教案.doc

语言表达总说 普通话语音和发声是播音主持语言表达的基础，语言表达是播音创作基础的主要构成部分。语言表达是在语言发声的基础上进行的艺术创作活动。既然是创作，必然就有其方法和原则可以遵循，它是从众多的播音创作现象、技法、经验中提炼和抽象出来的，是对它们的一般概括，同时又对播音创作的实践活动在宏观上予以指导，具有原则性的作用。 播音创作方法，就是人门在播音创作活动中，认识和把握其矛盾运动规则和方法。 它是由播音基本矛盾运动的特征所决定的，概括起来就是还原、转化和表达。 一、还原 深入理解，具体感受。播音员手中的创作素材是观念形态化以后的东西，具有二度性。播音员应充分理解、感受文字稿件和电视画面音响等的表现内容和形式，透过文字、画面、音响，感受现实生活本身。在这样的感受中，对素材的背景、主题、针对性进行充分的挖掘、深入的理解，这是播音创作过程的必需，也是播音基本矛盾的特殊性反映在播音创作中的必然。播音员要学会透过文字、画面等，还原感受到文字、画面所反映的现实生活。 二、转化 按视听规律，对文字稿件的其它素材进行重新组织结构，使其纳入视听系统，符合视听规律的体现体系。比如，文字的标记系统（标点符号的位置、自然段落的构成等），在转化为声音传达系统时，必须按听觉的规律对其进行重新组织结构。要大胆运用有声语言的停连方式，敢于打破文字的标记系统，把停顿和连接纳入表达系统，这时，停顿不再是声音的终断、思想的空白，而是思维的推进、情感的延伸，这种推进和延伸，不是主观随意的感情的波动，而是根据创作素材所含情感的发展变化，它是理解的神话、感受的升华，是对创作素材组织和结构的动力。所以，还原、转化中的感情的运动，是播音员与创作素材情感相统一的过程。 三、表达 把转化过来系统，把运动着的思想感情，通过有声语言、副语言体现出来，传达给受众。这就是“还原、转化”物化、实现，又是思想感情运动的外化、展现。这一传达活动，就其内容来看，是对创作素材的体现；究其本质来讲，又是对现实生活的反映。所以，表达，一方面要掌握创作材料（有声语言和副语言）的结构运作方式；另一方面要把握现实生活本身的发展运动规律。创作材料和现实生活，后者是源，前者是流。无论是传达形式和内容，都要现实生活的制约，要求创作者把握现实生活的规律（ 观察生活、体验生活）。与此同时，在传达（播音）过程中，又要从内心牢牢把握住受众的反馈的刺激（对象感），是有声语言、副语言在表达中有同创素材协调一致。 波音创作原则，使人们对播音这一事物矛盾运动规律的基本准则。原则是观念形态的东西，它是根据]规律发展而来的。按照这种指导思想，播音创作原则至少可以概括为以下两个方面。 (一)坚持创造性原则 坚持创造性原则，就是要充分发挥播音员的主观能动性，强调其对创作活动的驾驭、对创作素材的把握，强调其对符号转化系统的操作，在转化过程中体现出播音员的重要作用。 坚持创造性原则，就是要充分体现播音员的创造性劳动。劳动既有心理的，也有生理的；既有脑力的，也有体力的。“见字出声”是无济于事的。 坚持播音的创作性原则，就要坚持播音语言的规范化，在此前提下，走自己的路，在“汇天下之精华”的同时，必须“物独家之优势”。 （二）坚持正确的播音创作道路 正确的播音创作道路，“站在无产阶级党性和党的政策的立场上，以新闻工作者特有的敏感，把握国内外形势的发展变化的人民群众中的思想实际，准确及时地、高效率、高质地完成”理解稿件------具体感受------形之于声------及于受众”的过程，以积极自如的话筒前状态进行有声语言的再创造，达到恰切的思想感情与可能完美的语言技巧的统一，体裁风格与声音形式的统一，准确鲜明、生动地传达出稿件的精神实质，发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用“。 坚持正确的播音创作道路，就要坚持播音创作的真实原则、时效性原则。 坚持创作环节的有序性，“理解稿件-----具体感受------形之于声------及于受众”，这个过程不能割断。 坚持创作要素的协同性，语言、副语言的统一；声音和画面的统一；感受与理解的和谐一致，理解与表达的有机统一。 第一单元：准备稿件的方法 【目的要求】通过本单元的学习，使学生准备稿件的方法及其重要性。使学生在在实践过程中，真正体会备稿的重要性。 【具体内容】1、理论概要 2、示例分析：《一碗炒面》 3、训练材料及训练提示 4、补充练习 【重点 】备稿的定义、备稿六步的方法 【难点】与实际稿件相结合，如何运用备稿六步。 【课后习题】1-10题 【讲 稿】 第一部分：理论概要 播音员播出的每篇稿件，节目主持人主持的每个节目，都有一定的宣传目的。稿件作为宣传目的的载体、传播和创作的依据，