2013-2014学年高中物理（人教版 选修3-2）同步课时检测 第六章 传感器 第2、3 实验：传感器的应用.docVIP

训练2　传感器的应用 训练3　实验：传感器的应用 [概念规律题组] 1．下列器件不是应用温度传感器的是(　　) A．电熨斗 B．电子秤 C．电饭锅 D．测温仪 2．关于电饭锅的说法正确的是(　　) A．电饭锅中的温度传感器的主要元件是氧化铁 B．感温铁氧体在常温下具有铁磁性，温度很高时失去铁磁性 C．用电饭锅烧水，水开时能自动断电 D．用电饭锅煮饭时，若温控开关自动断电后，它不能自动复位 3．有一电学元件，温度升高时电阻却大幅度减小，则这种元件可能是(　　) A．金属导体 B．绝缘体 C．半导体 D．超导体 4．关于电子秤中应变式力传感器的说法正确的是(　　) A．应变片由导体材料制成 B．当应变片的表面拉伸时，其电阻变大；反之，变小 C．传感器输出的是应变片上的电压 D．外力越大，输出的电压差值也越大 5.如图1所示为一个电平检测逻辑电路，A与被测点相接，则(　　) A．A为低电平，LED发光 B．A为高电平，LED发光图1 C．A为低电平，LED不发光 D．A为高电平，LED不发光 6．某楼梯口的电灯开关装有传感器，天黑时，出现声音才能发光，而白天即使有声音，电灯也不能发光，该开关中有两种传感器，它们可能是(　　) A．热敏电阻和光敏电阻 B．金属热电阻和光敏电阻 C．热敏电阻和霍尔元件 D．光敏电阻和驻极体话筒 [方法技巧题组] 7.某学习小组的同学在用多用电表研究热敏特性实验中，安装好如图2所示的装置．向杯内加入冷水，温度计的示数为20 ℃，多用电表选择适当的倍率，读出热敏电阻的阻值为R1.然后向杯内加入热水，温度计的示数为60 ℃，发现多用电表的指针偏转角度较大，则下列说法正确的是(　　) A．多用电表应选用电流挡，温度升高换用大量程测量图2 B．多用电表应选用电流挡，温度升高换用小量程测量 C．多用电表应选用欧姆挡，温度升高时换用倍率大的挡 D．多用电表应选用欧姆挡，温度升高时换用倍率小的挡 8.图3 如图3所示的电路中，两端的电压恒定，L为小灯泡，R为光敏电阻，LED为发光二极管(电流越大，发出的光越强)，且R与LED相距不远，下列说法中正确的是(　　) A．当滑动触头P向左移动时，L消耗的功率增大 B．当滑动触头P向左移动时，L消耗的功率减小 C．当滑动触头P向右移动时，L消耗的功率可能不变 D．无论怎样移动滑动触头P，L消耗的功率都不变 9.如图4所示的光控电路发光二极管LED模仿路灯，RG为光敏电阻．“”是具有特殊功能的非门，当加在它的输入端A的电压逐渐上升到某个值时，输出端Y会突然从高电平跳到低电平，而当输入端A的电压下降到另一个值时，Y会从低电平跳到高电平．在天暗时路灯(发光二极管)会点亮，下列说法中正确的是(　　) A．天暗时，Y处于高电平图4 B．天暗时，Y处于低电平 C．当R1调大时，A端的电压降低，灯(发光二极管)点亮 D．当R1调大时，A端的电压降低，灯(发光二极管)熄灭 10．传感器担负着信息的采集任务，在自动控制中发挥着重要作用，传感器能够将感受到的物理量(如温度、光、声等)转换成便于测量的量(通常是电学量)，例如热敏传感器，主要是应用了半导体材料制成的热敏电阻．热敏电阻阻值随温度变化的图线如图5甲所示，图乙是由热敏电阻RT作为传感器制作的简单自动报警器的线路图．则下列说法正确的是(　　) 图5 A．为了使温度过高时报警器响铃，c应接在a处 B．为了使温度过高时报警器响铃，c应接在b处 C．若使启动报警的温度提高些，应将滑动变阻器滑片P向右移动 D．如果在调试报警器达到最低报警温度时，无论如何调节滑动变阻器滑片P都不能使报警器工作，且电路连接完好，各电路元件都能处于工作状态，则造成工作电路不能正常工作的原因可能是乙图中左边电源电压太低 11．温度传感器广泛应用于室内空调、电冰箱等家用电器中，它是利用热敏电阻的阻值随温度变化的特性来工作的．如图6甲所示，电源的电动势E＝9.0 V，内阻不计；G为灵敏电流表，内阻RG保持不变；R为热敏电阻，其电阻阻值与温度的变化关系如图乙所示．闭合开关S，当温度等于20℃时，电流表示数I1＝2 mA；当电流表的示数I2＝3.6 mA时，热敏电阻的温度是(　　) 图6 A．60 ℃ B．80 ℃ C．100 ℃ D．120 ℃ 12.目前有些居民区内楼道灯的控制，使用的是一种延时开关．该延时开关的简化原理如图7所示．图中D是红色光发光二极管(只要有很小的电流通过就能使其发出红色亮光)，R为限流电阻，K为按钮式开关，虚线框内S表示延时开关电路，当按下K接通电路瞬间，延时开关触发，相当于S闭合．这时释放K后，延时开关S约在1 min后断开，电灯熄灭．根据上述信息和原理图，我们可推断：图7 按钮开关K按下前，发光二极管是________(填“发