2014人教版物理一轮复习指导活页作业6 受力分析、共点力作用下物体的平衡 Word版含解析.docVIP

活页作业(六)　受力分析、共点力作用下物体的平衡 1．(2013·江南十校联考)如图所示，起重机将重为G的重物匀速吊起，此时四条钢索与竖直方向的夹角均为60°，则每根钢索中弹力大小为(　　) A.　　　　　　　　　　B. C.　　　D. 2．(2013·潍坊模拟)如图所示，水平地面上处于伸直状态的轻绳一端拴在质最为m的物块上，另一端拴在固定于B点的木桩上．用弹簧秤的光滑挂钩缓慢拉绳，弹簧秤始终与地面平行．物块在水平拉力作用下缓慢滑动．当物块滑动至A位置，AOB＝120°时，弹簧秤的示数为F.则(　　) A．物块与地面间的动摩擦因数为F/mg B．木桩受到绳的拉力始终大于F C．弹簧秤的拉力保持不变 D．弹簧秤的拉力一直增大 解析：轻绳中拉力等于F，物块缓慢移动，摩擦力等于拉力，所以物块与地面间的动摩擦因数为F/mg，选项A正确；物块在水平拉力作用下缓慢滑动，木桩受到绳的拉力小于F，当物块滑动至A位置时，木桩受到绳的拉力等于F，选项B错误；弹簧秤的拉力逐渐增大，选项C错误，D正确． 答案：AD 3．(2013·渭南质检)如图所示，一质量为M的斜面体放在水平面上，在其斜面上放一质量为m的物体A，用一沿斜面向上的力F作用于A上，使其沿斜面匀速下滑，在A下滑的过程中，斜面体静止不动，则地面对斜面体的摩擦力Ff及支持力FN是(　　) A．Ff＝0，FN＝Mg＋mg B．Ff向左，FNMg＋mg C．Ff向右，FNMg＋mg D．Ff向左，FN＝Mg＋mg 解析：把AB看作整体，分析受力，由平衡条件可得，地面对斜面体的摩擦力Ff向左，支持力FNMg＋mg，选项B正确． 答案：B 4.(2013·江西三校联考)如图用细绳悬挂一个小球，小球在水平拉力F的作用下从平衡位置P点缓慢地沿圆弧移动到Q点，在这个过程中，绳子拉力FT和水平拉力F的大小变化情况是(　　) A．FT不断增大，F不断减小 B．FT不断减小，F不断增大 C．FT与F都不断增大 D．FT与F都不断减小 解析：小球在水平拉力F的作用下从平衡位置P点缓慢地沿圆弧移动到Q点，水平拉力F不断增大，绳子拉力FT不断增大，选项C正确． 答案：C 5．(2013·浙北模拟)叠罗汉是一种二人以上层层叠成各种造型的游戏娱乐形式，也是一种高难度的杂技．图示为六人叠成的三层静态造塑，假设每个人的重量均为G，下面五人的背部均呈水平状态，则最底层正中间的人的一只脚对水平地面的压力约为(　　) A.G　　　BG C.G　　　D. G 解析：本题考查受力分析．处在最高层的那个人共受到三个力的作用而处于平衡状态：竖直向下的重力、两只腿受到的竖直向上的支持力，每个支持力大小为G；根据牛顿第三定律，处在中间层的那两个人每人承受了竖直向下的压力，大小为G，对中间层的那两个人受力分析，同理可得，他们每只腿对最低层人员的压力大小为G；分析最低层正中间那个人的受力情况，其共受到五个力的作用：竖直向下的重力G、两个竖直向下的正压力(大小均为G)和两只腿受到的竖直向上的支持力(设大小均为N)，根据平衡条件，可得2N＝G＋G＋G ，所以N＝G，根据牛顿第三定律，这个人的一只脚对水平地面的压力约为G. 答案：C 6.轻杆的一端安装有一个小滑轮P，用手握住杆的另一端支持着悬挂重物的绳子，如图所示．现保持滑轮的位置不变，使杆向下转动一个角度到虚线位置，则下列关于杆对滑轮P的作用力的判断正确的是(　　) A．变大　　　B．不变 C．变小　　　D．无法确定 解析：由于滑轮位置不变，细绳中的拉力不变，滑轮两侧细绳的夹角不变，由平衡条件可知，杆对滑轮P的作用力不变，选项B正确． 答案：B 7．(2013·江西联考)如图所示，在超市中，小张沿水平方向推着质量为m的购物车乘匀速上升的自动扶梯上楼．假设小张、购物车、自动扶梯间保持相对静止，自动扶梯的倾角为30°，小张的质量为M，小张与扶梯间的摩擦因数为μ，小车与扶梯间的摩擦忽略不计．则(　　) A．小张对扶梯的压力大小为Mgcos 30°，方向垂直于斜面向下 B．小张对扶梯的摩擦力大小为(M＋m)gsin 30°，方向沿斜面向下 C．扶梯对小张的摩擦力大小为μ(M＋m)gcos 30°，方向沿斜面向上 D．小张对车的推力和车对小张的弹力是一对平衡力，因为人和车均处于平衡状态，所以两者大小相等． 解析：由于小张身体倾斜，小张对扶梯的压力大于Mgcos 30°，方向垂直于斜面向下，选项A错误；把小张和购物车看作整体，扶梯对小张的摩擦力大小为(M－m)gsin 30°，方向沿斜面向上，选项C错误；小张对扶梯的摩擦力大小为(M－m)gsin 30°，方向沿斜面向下，选项B正确；小张对车的推力和车对小张的弹力是一对作用力反作用力，选项D错误． 答案：B 8.(2013·西安摸底)如图所示，两个相同的