必修2第四章《圆与方程小结》一校张舒楠讲课.doc

精锐教育学科教师辅导讲义 讲义编号 学员编号： 年 级： 课时数： 3 学员姓名： 辅导科目： 学科教师：张舒楠 课 题 圆与方程复习 授课日期及时段 教学目的 1、初步理解圆的标准方程的形式及圆的标准方程的定义,学会判定二元二次方程表示圆的条件,能用这些知识求圆的方程 2、掌握判断直线与圆的位置关系的方法. 、知识全解 1、确定圆方程的条件 圆的标准方程中，有三个参数，只要求出这时圆的方程就被确定．因此确定圆方程，需三个独立条件，其中圆心是圆的定位条件，半径是圆的定形条件． 确定圆的方程的主要方法有两种： 一是定义法，二是待定系数法。 定义法是指用定义求出圆心坐标和半径长，从而得到圆的标准方程； 待定系数法即列出关于的方程组，求而得到圆的一般方程，一般步骤为： (1)根据题意，没所求的圆的标准方程为 (2)根据已知条件，建立关于的方程组； (3)解方程组。求出的值，并把它们代人所设的方程中去，就得到所求圆的一般方程． 2、点与圆的位置关系: 若，则点P在圆上；若,则点P在圆外；若,则点P在圆内； 3、二元二次方程是否表示圆的条件：[来源:Zxxk.Com] 先将二元二次方程配方得①, 当时，方程①表示以为圆心，为半径的圆； (2)当时，方程①表示点； （3）当时，方程①没有实根，因此它不表示任何图形.当方程①表示圆时，我们把它叫做圆的一般方程，确定它需三个独立条件且，这就确定了求它的方程的方法——待定系数法，注意用待定系数法求圆的方程，用一般形式比用标准形式在运算上简单，前者解的是三元一次方程组，后者解的是三元二次方程组. 4、直线与圆的位置关系有三种，即相交、相切和相离，判定的方法有两种: (1)代数法：通过直线方程与圆的方程所组成的方程组，根据解的个数来研究。若有两组不同的实数解，即△O，则相交；若有两组相同的实数解，即△=0，则相切；若无实数解，即△0，则相离．[来 (2)几何法：由圆心到直线的距离与半径的大小来判断：当时，直线与圆相交；当=时，直线与圆相切；当时，直线与圆相离． 以上两种方法比较：为避免运算量过大，一般不用代数法，而是用几何法. 5、直线与圆相切，切线的求法 (1)当点在圆上时，切线方程为； 若点在圆上， 则切线方程为； 斜率为且与圆相切的切线方程为：； 斜率为且与圆相切的切线方程的求法，可以设切线为，然后变成一般式，利用圆心到切线的距离等于半径列出方程求． (4)点在圆外面，则设切线方程为，变成一般式后，利用圆心到直线距离等于半径，解出，注意若此方程只有一个实根，则还有一条斜率不存在的直线，务必要补上． 二、思维误区警示 1、本章节易犯的错误是圆的性质掌握不够熟练，从而导致在求方程时，方程列不出来或列不全．因此，建议复习一下初中圆的有关性质． 2、本章节的题目，其方法—般不止—种，因此方法的选取尤为重要，方法得当，则思路清晰，解法简明。方法不好，计算量大，且易出错,建议多注意总结表示圆的条件为： (1)_______ _______； (2) _______ __ . 2.直线和圆的位置关系： 直线，圆，圆心到直线的距离为d. 则：（1）d=_________________； （2）当______________时，直线与圆相离； 当______________时，直线与圆相切； 当______________时，直线与圆相交； （3）弦长公式：____________________. 3. 两圆的位置关系 圆:； 圆: 则有：两圆相离 __________________； 外切__________________； 相交__________________________； 内切_________________； 内含_______________________. 四、题型总结： （一）圆的方程 1.的圆心坐标 ，半径 . 2．点()在圆x+y－2y－4=0的内部，则的取值范围是（ ） A．－11 B． 01 C．–1 D．－1 3．若方程所表示的曲线关于直线对称，必有（ ） A． B． C． D．两两不相等 4．圆的圆心在（ ） A．第一象限　　　B．第二象限　 C．第三象限　 D．第四象限 5.若直线与两坐标轴交点为A,B,则以线段为直径的圆的方程是