第三课时让生命之花绽放方案.ppt

学习目标 知识目标懂得生命的珍贵，永不放弃生的希望，了解一些求生、救生的方法，知道每一个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；知道怎样的生命才更有价值。 能力目标培养判断紧急情况以及应急能力；尊重生命、珍爱，提高自我生存能力。 情感态度和价值观目标懂得生命的可贵，学会珍爱自己或他人的生命；主动地去思索生命的意义，肯定自己存在的价值，回馈社会，造福更多的生命。 生活中你会和哪些人相互往来呢？ 你能为他人带来哪些帮助和欢乐？ 我能为父母 我能为爷爷奶奶 我能为同学 我能为老师 我能为邻居 我能为弟弟妹妹 每个人对国家、社会和他人都有价值。我们在肯定自己的价值的同时，也要尊重他人的生命。 你怎么看他们的行为？ 材料： 2007年5月16日中国人民大学宜园3号学生宿舍北侧楼一名女博士生跳楼身亡；2013年5月3日，南京两名中学生因不堪作业压力自杀身亡 ；2014年3月21日温州一个高三男生由于学习压力大而跳楼；2014年4月8日滁州一小学生因不爱学习跳楼自杀， 留遗书“望家人坚强”…… 巴尼?罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹回来重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。他努力地保持着清醒，并试图把腿抽回来，可树太重了，腿抽不回来。于是，他拿起身边的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树，但他很快发现一个很糟糕的情况：倒下的松树呈现45度角，巨大的压力随时会把锯条卡住，如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，就没有生还的希望了。要保全生命，惟一可行的办法：自行截肢 。 1、伐木工人自行截肢的做法对不对？ 2、你还听说过类似的事例吗？ 事情简介 7月2日中午，2岁女孩妞妞从杭州滨江长河路白金海岸小区10楼不慎坠下。刚好在楼下的吴菊萍看到后，她毅然张开双臂，接住了这个她并不认识的陌生女孩。  活动：（P32）——创造生命的奇迹 思考： 1、是什么支撑这两名矿工创造生命奇迹的？ 2、图片和材料让你有什么感悟？ 当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望！！！ 当他人的生命遭遇困境需要帮助时，伸出援助之手 当他人的生命遭遇困境需要帮助时，伸出援助之手 对比以下事例： 几位少年去山上玩，天降暴雨，归途被洪水截断。他们又冷又饿地被困在山上。第二天，当洪水退去，人们上山时，才发现这几位少年已经饿死了。从他们紧紧抱在一起的姿势看，他们显然是又冷又饿又恐惧致死的。 这个故事给了我们什么启示？ 生命是珍贵的，需要我们认真加以保护。生命也是脆弱的。在生命受到威胁时，不仅要又求生的意志，也要有求生的方法。 请同学们发挥自己的聪明才智，假如是 你，在危急时刻该怎样求生呢？ （1）一天晚上，小王自家厨房突然火光熊熊，很快烧着了楼道里堆放的东西。这时你……？ （2）上完晚自习后，在黑黑的巷子里突然遇到了一个歹徒…此时的你会怎么办？ （3）小明在河边散步，突然有人呼叫：“救命啊”，此时如果是你遇到溺水者，你知道如何救助他吗？ 我们应如何对待自己和他人的生命? 我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，同时也应尊重他人的生命、善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。要让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 有的人，骑在人民头上： “呵，我有多伟大！” 有的人，俯下身子给人民当牛马。 有的人，把名字刻入石头想“不朽”； 有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人，他活着别人就不能活； 有的人，他活着为了多数人更好地活。…… 著名诗人臧克家的一首诗－－《有的人》 什么样的生命最有价值呢？怎样才能使生命价值得以提升呢？ 张丽莉，2012年29岁，是佳木斯第十九中学的语文教师。2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成高位截肢。 何玥，女，12岁，广西桂林人，小学生，2012年4月，何玥即将小学毕业，却被查出患有高度恶性小脑胶质瘤，当听说自己的生命只剩三个月时，她决定将自己的器官捐献给需要的人。11月17日，小何玥脑死亡，父亲根据她的遗愿将她的肾和肝捐给了三个人。 他们的生命有价值吗？为什么？ 照顾亡友家人二十年的方亚儿 独臂校长龚金川，义无反顾，跳江救人， 扎根乡村学校40年，矢志不渝… 73岁开始，他17年几乎未尝肉味，没添过一件新衣，“