6381_网络传播论 湖北自学考试大纲.docVIP

湖北省高等教育自学考试大纲 课程名称：网络传播概论 课程代码：6381 第一部分 课程性质与目标 一、课程性质与特点 “网络传播概论”课程是高等教育自学考试网络传播专业（独立本科段）开设的一门专业基础理论课程。 该课程具有理论性强、视野开阔、与社会发展联系紧密等特点，它以网络传播的基本原理为基础,阐述网络传播的发展环境与历史、基本功能、社会影响与发展对策，力求使自学者通过该课程的学习，掌握网络传播的基本知识、基本概念和基本原理，树立正确的网络传播观点，为进一步深入网络传播专业其它课程的学习和从事网络传播实践打下坚实的基础。 二、课程目标与基本要求 通过本课程的学习考试，要求考生掌握网络传播的基本原理，并能联系网络传播实践进行分析判断。具体说，本课程的目标是： 1）使考生比较全面系统地掌握网络传播的基本理论与基本知识； 2）使考生了解网络传播的特点和功能、网络媒体的优势、中国网络新闻的发展与现状、网络时代传统媒体的发展、网络传播的负面影响及对策、网络传播相关法律与法规等主要内容； 3）提高考生的理论分析能力，能利用所学到的基本理论来分析纷繁的网络传播现象，并正确对待网络传播中出现的问题。 三、与本专业其他课程的关系 “网络传播概论”是网络传播专业的专业基础理论课程，介绍网络传播的基本知识、基本概念和基本原理，是学习网络传播专业其他专业课程的基础；同时，它又以“传播学概论”为基础，“传播学概论”为其先期课程。 第二部分 考试内容与考核目标 总论 网络时代的传播环境 学习目的与要求 通过本章的学习，把握网络传播的传播模式、传播功能与特点，认识网络传播带来的新环境。应全面掌握第一、二、三、四节的内容，并能联系实际进行分析和说明。 考核知识点与考核目标 重点 识记：联合国新闻委员会对第四媒体的承认；广播、电视、因特网的用户发展到5000万所用时间；强国论坛的开办 理解：第四媒体与第四媒体的传播模式；大众传播、大众传播的模式与基本功能；人际传播、人际传播的模式与基本功能；“把关人” 应用：网络传播将大众传播与人际传播融为一体的表现；第四媒体的大众传播功能和特征；第四媒体的人际传播功能和特征；网络传播自由的表现；网络传播中“把关人”的特点 次重点 理解：大众传播、人际传播、网络传播的模式图；网络传播的噪音； 应用：传统媒介舆论引导的特点；网络传播舆论引导的特点 一般掌握 识记：世界三大提供录象的新闻机构；欧洲议会等对对网络传播中非法与有害信息的界定；我国专家关于信息战的态度 理解：国际信息传播中的新问题 网络传播的发展 学习目的与要求 通过本章的学习，了解计算机、计算机网络、因特网的概念与发展历程，了解我国因特网的发展。重点掌握第一、二、四节的内容。 考核知识点与考核目标 重点 识记：第一台计算机（ENIAC）的诞生；美国成立国防部高级研究计划署（ARPA）；计算机最早的远程联结；TCP/IP协议的诞生；ARPANET建立TCP/IP协议；NSFNET的建立；因特网的商业化应用；中国因特网研究的起步；中国的第一封电子邮件；中国域名CN的注册；中国网络与因特网基于TCP/IP协议的全功能连接；中国开放因特网业务；中国的四大主干网 理解：计算机网络的构成；计算机网络信息交流的特征；TCP/IP协议；互联网的定义；因特网产生与发展的三个阶段；因特网在中国发展的两个阶段 应用：国际联合网络委员会从技术角度给因特网所下的定义揭示的因特网的特征 次重点 识记：ARPANET建立TCP/IP协议；NSFNET的建立；CNNIC对中国因特网发展的调查；中国上网用户近三年发展数 理解：计算机的发展阶段；局域网；广域网；CNNIC及职能 一般掌握 理解：信息高速公路；WAP 因特网的基本服务与功能 学习目的与要求 通过本章的学习，了解因特网的若干主要功能与特点。 考核知识点与考核目标 重点 理解：电子邮件；在线聊天；网上论坛；信息浏览；信息搜索 应用：电子邮件的优势；斑竹的职责 次重点 理解：电子邮件地址的格式；FTP文件传输；TELNET远程登录；USENET新闻组 网络媒体分类 学习目的与要求 通过本章的学习，了解网络媒体的优势及若干不同类型的网站，以及政府上网的意义与作用。 考核知识点与考核目标 重点 识记：德拉吉报道 理解：交互性；个人网站；政府上网；门户网站；垂直门户网站； 应用：网络媒体的优势；政府必须上网的原因；政府上网的作用；门户网站的特点；垂直门户网站的特点 次重点 理解：网站分类方法；电子政府的功能 中国网络新闻的发展与现状 学习目的与要求 通过本章的学习，了解我国不同类型的网络新闻媒体的发展历史与现状。重点掌握传统媒体和商业性网站在网络新闻传播领域的发展，传统媒体背