在马克思墓前的讲话1247.pptVIP

* 在马克思墓前的讲话 主讲：张海江 课前复习 学习新知 出示目标 揣摩练习 课堂小结 比较阅读 知识迁移 课后作业 在马克思墓前的讲话 1.课文从哪几方面介绍马克思的伟大贡献？ 具体介绍一下有哪些伟大贡献？ 2.概述课文的结构。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 课前复习 1.抓住文章的重点语句,体会其表达作用进而理解文 章的思想内容。 2.体会议论文语言准确严密的特点。 1.体会议论文语言准确严密的特点，培养同学们运 用准确严密的语言表达自己思想观点的能力。 1.马克思两大发现的划时代意义。 2.第三段复杂单句的语法分析。 学习目标 学习重点 学习难点 出示目标 1.引导学生共同完成一些语句的揣摩理解，归纳揣 摩重点语句的方法。 （1）精读课文，揣摩下列语句 学习新知 （2） 归纳方法 问题1：第一段为什么说马克思“停止思想”“安静地睡着了” “永远地睡着了”？ 明确：含蓄地表示马克思的逝世，尤其“停止思想”用得极为准确，因为马克思是一位伟大的思想家，他的逝世也意味着他在理论研究方面的探索与思考的终止。 问题2：讳饰修辞手法的运用有什么作用？ 明确：表达了作者对马克思的哀悼与尊敬 以及不忍再说，而又不 得不说的沉痛心情。 问题3：第三段是一个复杂的单句，它的句子主干是什么？冒号后面作为宾语的复指成分可以分为哪几层意思？“正像达尔文……一样”在句子中是什么成分？起什么作用？ 明确：句子的主干是“马克思发现了发展规律”。复指成分分为三层意思：1.物质决定精神，2.经济基础决定上层建筑，3.由经济基础解释上层建筑，而不是由上层建筑解释经济基础。“正像达尔文……一样”在句中是“发现”的状语，恩格斯把马克思的伟大发现与达尔文的生物进化论相比，意在突出说明马克思这一发现的重要意义。 1. 引导学生共同完成一些语句的揣摩理解，归 纳揣摩重点语句的方法。 （1）精读课文，揣摩下列语句 （2） 归纳方法 首先从句子本身去理解，抓主干，理枝叶， 分层次；然后联系时代背景、上下文去理解语 句的深层含义。 精读课文，分组讨论，运用揣摩语言的基本方法， 体会课文的语言特点，然后分析下列句子的表达效果。 1、第八段在赞扬马克思的崇高人格所产生的巨大影响 时，用了哪些极具感情色彩的词语，有何作用？ 明确：这些词语分别表明敌人和战友对马克思的不同态度， 用词准确。 2、第二段所写“这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级， 对于历史科学都是不可估量的损失”一句，在全文中有何 作用？ 明确：该句将马克思逝世这一事件放在国际工人运动 和社会科学发展的广阔背景中来考察，从理论和实践 两个方面评价马克思的伟大贡献，是全文的总纲。（抓重点） 揣摩练习 3、他的毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本 主义社会及其所建立的国家制度的事业。“使命”和“事业”的修 饰成分各有哪几层？“推翻”一词的支配对象是谁？ 明确：“使命”一词的修饰成分有三层，分别是“他”“毕生” “真正”。“事业”的修饰成分有一层，“推翻资本主义社会 及其所建立的国家制度”。 “推翻” 的支配对象是“资本主 义社会及其所建立的国家制度”。（理枝叶） 4、找出第五段的关联词，分析其作用。 明确：即使 也 但是 甚至 而且 揣摩练习 明确：前一句承接上段最后一句话，概括第3—5段的内容，也与第二段中的对于历史科学相呼应；后一句开启 下文，与第7段“因为马克思首先是一个革命家”相连， 并为从实践方面介绍马克思的成就埋下伏笔。 （过渡、承接和呼应） 5、说说第六段前两句在全文中的作用。 揣摩练习 课堂小结 揣摩方法 抓重点句 分析句子 揣摩理解 抓主干 理枝叶 分层次 联系背景 联系上下文 议论文语言特点：准确、严密 《巴尔扎克葬词》节选 （1）各位先生，面对着这样一种损失，不管我们怎样悲痛，就忍受一下这样的重大打击吧。打击再伤心，再严重，也先接受下来再说吧。在我们这样一个时代里，一个伟人的逝世，不时地使那些疑虑重重受怀疑论折磨的人对宗教产生动摇。这也许是一桩好事，这也许是必要的。上天在让人民面对崇高的奥秘，并对死亡加以思考的时候，知道自己做的是什么；死亡是伟大的平等，也是伟大的自由。 （2）上天知道自己做的是什么，因为这是最高的教 训 。当一个崇高的英灵庄严地走进另一世界的时候， 比较阅读 （3）不，那不是未知之乡！我在另一个沉痛的场合已经说过，现在我也永不厌烦地还要再说──这不是黑夜，而是光明！这不是结束，而是开始!这不是虚无，而是永恒！我说的难道不是真话吗，听我说话的诸位先生？这样的坟