辽宁省五校协作体2014-2015学年高二上学期期中生物试卷精编.doc

辽宁省五校协作体2014-2015学年高二上学期期中生物试卷 一、单选题（每个选项只有一个答案是正确的，共40道题，每题1.5分，共60分） 1．（1.5分）生活在科罗拉多大峡谷的Abert松鼠被一条河流分成了2个种群．南北岸的松鼠经过大约一万年的演变，在形态和体色方面发生了明显的差异．下列说法不符合“以自然选择学说为核心的现代生物进化理论”的观点的是（） A． 两岸食物和栖息条件的不同，导致两个种群基因突变的方向不同 B． 突变和基因重组，为松鼠形态和体色的进化提供原材料 C． 两个种群形态和体色的差异，是种群基因频率定向改变的结果 D． 河流的阻隔使南北岸松鼠的基因交流受阻，导致基因库差异加大 2．（1.5分）如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（） A． a表示基因突变，可改变种群基因频率 B． b表示地理隔离．新物种形成一定需要地理隔离 C． c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化 D． d表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志 3．（1.5分）下列关于基因频率，基因型频率和生物进化的叙述正确的是（） A． 一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断变化 B． 因色盲患者中男性数量大于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体 C． 基因频率改变则生物发生进化 D． 基因型为Aa的个体自交后代所形成的种群中，A的基因的频率大于a基因的频率 4．（1.5分）雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶、窄叶两种类型，宽叶（B）对窄叶（b）为显性，等位基因位于X染色体上，其中b基因使花粉致死．现用等量的宽叶、窄叶雄株与杂合雌株杂交，所得子代个体中b基因的频率为（） A． 25% B． 33.3% C． 37.5% D． 40% 5．（1.5分）假设在某一个群体中，AA、Aa、aa三种基因型的个体数量相等，A和a的基因频率均为50%．如图表示当环境发生改变时，自然选择对基因A或a有利时，其基因频率的变化曲线．下列有关叙述正确的是（） A． 甲表示当自然选择对隐性基因不利时A的基因频率变化曲线 B． 乙表示当自然选择对杂合子不利时A的基因频率变化曲线 C． 自然选择直接作用的是生物个体的表现型而不是决定表现型的基因 D． 有利基因的基因频率变化如曲线甲所示时，该种群已进化成新物种 6．（1.5分）下列关于生物进化的叙述，正确的是（） A． 用皮康霜治疗皮肤病，使用一段时间后，药效下降．这是由于引起皮肤病的病原体接触药物后，产生了对皮康霜药物有效成分的抗药性变异 B． 海南热带野生动植物园的公狮和母虎交配，产下不育的“狮虎兽”，说明狮子和老虎存在生殖隔离 C． 华南虎和东北虎的形成，是由于地理隔离导致生殖隔离的结果 D． 19世纪的英国工业革命，使灰色桦尺蛾变成新物种﹣﹣黑色桦尺蛾 7．（1.5分）生物多样性是共同进化的结果．下列事实不属于共同进化的是（） A． 随着工业的发展，导致大量温室气体排放，全球气温升高 B． 随着光合生物的出现，大气中有了氧气，为好氧生物的出现创造了条件 C． 生活在草原上的斑马和猎豹都能迅速奔跑，是长期相互选择的结果 D． 4亿年前形成了原始的陆生植物，随后出现了适应陆地生活的动物 8．（1.5分）农科所通过如图育种过程培育出了高品质的糯小麦，下列相关叙述中正确的是（） A． 该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变 B． 要获得yyRR，b过程需要进行不断地自交来提高纯合率 C． a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子 D． a过程能提高突变率，明显缩短育种年限 9．（1.5分）对下列有关育种方式原理的解释，正确的是（） A． 培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理 B． 杂交育种是利用了染色体数目变异的原理 C． 培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理 D． “多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理 10．（1.5分）如图表示培育某种二倍体农作物不同的育种方法，据图判断正确的是（） A． 通过③④⑤途径培育成新品种的过程中，E、F的染色体组成相同 B． 若A、B两品种的基因型分别是AABBdd、aabbdd（三对基因独立遗传），则D植株中不能稳定遗传的个体占总数的 C． ⑤过程中也可用秋水仙素处理E萌发的种子获得F植株 D． ④过程使用的花药在A、B、C三个品种的植株上都可以采集到 11．（1.5分）下列哪项属于人体内环境的成分（） A． 血红蛋白 B． 递质小泡 C． 尿素和尿酸 D． 胃蛋白酶 12．（1.5分）如图为人体体液的物质交换示意图，其中不正确的叙述是（） A． A、B之间的物质交换通过毛细血