中山大学博雅班互助组活动策划方案.docVIP

中山大学博雅班互助小组项目策划 一、项目背景 1. 博雅教育理念：“广博、优雅、自由、快乐”，致力于培养有较强学术创新潜能、团队协作精神与创业实践技能，善于参与竞争，具有领导才能的社会科学类精英人才。 2. 博雅班同学现状：中山大学博雅班已历经三载春秋，组成了融合08、09、10级的博雅大集体。10级博雅班同学刚步入大学，对大学生活的方方面面存在着迷惘。08、09级博雅班同学在两三年的大学学习中，积累了自己的一些学习工作经验。 3. 互助小组可行性优势：博雅班互助小组致力于构造一个新、老博雅人的交流沟通平台，互帮互助，共同进步。 二、项目目标 1.帮助新生尽快适应大学生活，改变其在高中应试教育体制下形成的封闭型、自我型的心理状态，切实服务于博雅班学生在专业学习、学生工作和日常生活中的疑问，形成“互助自助——以‘先优秀’带动‘全面优秀’”的良好氛围。 2. 培养团队竞争及合作能力 3. 锻炼实践能力，通过互助小组活动，引导学生发现问题，解决问题。 4. 情感导向：培养博雅班同学的责任心、爱心以及包容的态度 5. 通过多重组织搭建，增强博雅班整体凝聚力 三、项目覆盖群体 中山大学博雅班全体同学 四、项目时间 互助小组名单公布后，小组自行决定活动的具体时间，博雅班将以学年为单位展开优秀互助小组的评选，详细评选将成为博雅文化节系列活动的一部分，一般在春季学期举行颁奖仪式。 五、活动内容 各互助小组的具体活动内容由各小组自行决定，以加强博雅班同学间联系，促进小组成员学习认知能力、学术科研能力、社会实践能力、团队合作能力提高为目标，开展形式多样，内容精彩的小组内部及组间活动。 小组活动举例：（仅供参考，需进一步创意） A、前期联系：定期的短信、电话问候；集体聚会、外出活动；小组成员生日party； B、学习提升：专业课程解惑、学习方法传授，学术论文指导etc C、课外实践：参加博雅班内部举办、或者校内外的比赛活动；小组策划博雅班活动。 活动方式：小组内部；小组之间 六、组织机构 1. 总体推行机构 中山大学博雅班班委会（包括08、09、10三级班委） 2. 小组构建原则 a. 秉承理念：跨年级、夸院系专业，多元化整合：每个互助小组15人，由来自三个年级的五个学院的博雅班同学组成。 b.小组内部各年级均设一名联络人，每小组选出一个组长（各小组为本组取一个独具特色的组名） c. 10级主动联系08级、09级参加互助小组的有关活动，08、09级博雅班同学本着热情善良、积极主动之心，互帮互助，从而形成博雅班的活跃、团结、博爱班风。 七、总结表彰： 1. 小组成员及时做好《互助小组活动记录反馈表》，每两个月统一交送一次，一般以每月最后两天为上交截止日期。可以选择交到小组成员所在任意院系的班委处，由班委统一收齐后交到博雅班班主任处。 2. 每年4月中旬将上交年度互助小组活动总结，具体时间另行通知。 3. 最终成果展示，作为博雅文化节系列活动之一，将在每年5月期间组织互助小组活动展示交流会。随后将对优秀小组进行表彰，具体评选细则见附件一。 八、活动宣传工作： 1、宣传对象： （1）博雅班内部宣传： （2）博雅班外部宣传： 2、宣传方式： （1）网络形式：博雅班官方网站、博雅班人人、QQ群、手机报e先资讯、学校及各学院网站。 （2）海报、横幅 九、活动预算：(待定) 项 目 用 途 数量 经费（元） 宣传推广 横幅、海报等 进程筹备 略 表彰现场 布场物资、会务用品等 总结善后 奖金、奖品、奖杯或证书等 总 计 附件一： 最佳互助小组的评比细则 附件二： 互助小组活动记录反馈表 附件一： 博雅班最佳互助小组评比细则 一、奖励比例： 33%（即10个小组） 二、评定方式： （一）根据各小组的《互助小组活动记录反馈表》及年度互助小组活动总结组织专家及学生评选。其中，专家评审的得分占总评成绩20%，学生评审团得分占总总评成绩30% ，学生评选团由各小组推选1人参加。各小组的专家评审得分及学生评审团得分均由平均分确定。 （二）成果展示，占总评成绩50%，由互助小组活动展示交流会上的展示情况确定，包括照片、视频、文字感想、才艺表演等。考虑到小组人数较多，组数较多，展示会分两场进行，每组展示时间10分钟，可以选代表上台展示，另外每场展示，每个组均需选出代表作为评委给展示每组打分。随后将根据30个现场评委打分的平均分算出成果展示得分。 （三）最终小组总评成绩由以上三部分得分加权后组成，根据该成绩确定最后的奖励级别。 三、奖励设置：（奖金待定） 一等奖1名；二等奖3名；三等奖3名；优秀互助小组3名附件二： 互助小组活动记录反馈表 活动小组 活动时间 活动参与人数 活动内容 活动总结 备注