华东师范大学至第二期化学教学论期末考试试题A.docVIP

华东师范大学2004年至2005年第二学期化学教学论期末考试试题A 华东师范大学期末试卷（A） 2004年—2005年第二学期?? 课程名称???化学教学论 学生姓名?____________???????????????学号____________ 专业_____________???????????????????年级/班级__________ 课程性质：专业必修???????????????考试时间:120分钟 考生注意：全部答案做在答题纸上（写明题号） ????一 ?????二 三 ???总分 ?阅卷人签名 一、20分，每题5分） 对下列说法的合理性做出判断（在括号内标T或F）： 1、?“知识支柱”是学会认知的同义语。?????????????????????????? （?） 2、化学课程就是指课程标准与教材。??????????????????????????????（?） 3、科学教育的目标就是发展学生关于科学概念的知识。??????????????（?） 4、教材栏目的设置目的之一是为了使学生体验各种不同的学习方式。??（?） ? 二、(40分，每题10分) 1．2003年教育部颁布的《普通化学高中课程标准（实验）》，在课程目标、课程结构、课程内容等方面进行了全新的改革，使“不同学生学习不同化学”的目标得以实现。请分析该标准的基本结构与特色。 2．pH=6.0的盐酸用水稀释100倍pH值是否会变化为8.0，为什么？试对中学生做出解释。 3.?这是现行的A、B两本初中化学教材中对于相对原子质量概念的定义。请对这两组化学概念的不同表述方式做一评注。 教材A 教材B 相对 原子 质量 一种碳原子质量的1/12作为标准，其它原子质量跟它比较所得的值，就是这种原子的相对原子质量。 以一种碳原子的质量的1/12作为基准，其它原子的质量与这一基准的比值，称为这种原子的相对原子质量。 附图?: 4．某学生在区九年级的三次化学测验的得分均为85分，其全区化学测验分数的平均分和标准差分别为85、5；83、5；80、5。根据这些数据，你认为该学生的学业成绩是否有所进步，为什么？ 三、设计题?(40分，每题20分) 1、请设计一学习活动方案，探究水与酒精混合后的现象。 2按给出的教材内容（《溶液的酸碱性》上海教育出版社，初三化学）完成下列要求: (1).?编写一节课的教学方案； (2).设计引入新课的情景片断。 ? 华东师范大学2005A卷参考答案及评分标准 一、是非题（20分）??F；F；F；T（每题5分） 二、40分） 1、新的高中化学课程有必修课程模块和选修课程模块构成（10分） 2个必修模块：化学1（2学分，36课时）；化学2（2学分，36课时）；?6个选修模块：（每个模块均为2学分，36课时）化学与生活；化学与技术；物质的结构与性质；化学反应原理；有机化学基础，实验化学???（6分）学生在学完必修课时化学1和化学2后，至少要在6个选修模块中任选一个模块进行学习，并获得相应学分。?????????????????????????????? ???必修课程较好地体现了初、高中阶段化学知识与技能的衔接，不仅为学生学习其他化学课程模块提供了基础，而且在过程与方法，情感态度与价值观方面对高中学生提出了具体的要求。 选修课程则在提高了学生科学素养的总目标下功能有所侧重。设置了模块内容的体系有所不同，有的着力反应现代化学的基本原理，有的则充分体现了化学对学生生活和社会发展的主要影响。（4分） 2、 PH=6.0的稀盐酸大量用水稀释（100倍），PH不会变为8.0?（4分）。由于水的大量存在，谁的?电离程度加剧，H2OH+?+ OH-?由于产生的H+将抑制溶液中[H+]的进一步降低，近似溶液的PH无限接近于7.0，而不会降到8.0。（6分） 3、 教材A对相对原子质量的表达???科学性，但对初中生而言较难理解，可读性较差。（4分） 教材B，对相对原子质量的定义从抽象和复杂中摆脱出来，用图式的方法，使概念具体化，降低了知识学习的难度。?????????????????（6分） 4、?（10分）??（1分）?????????(1分) ???（1分） ???T1 =10Z1 +50 =50??(1分)???????????????T2=??10Z2??+50 =54??(1分) ???T3 =10Z3 + 50 =60??(1分)????????T3T2T1 ,说明学生成绩进步提高（4分） 三、设计题 1、 体积变化?????????????????温度变化 ???②实证操作方案???????????预测结果????测量结果???预测结果??测量结果 ???⑴?50ml水与50ml水混合 ???⑵?50ml水与