南京师大附中高二生选修班期末试卷.docVIP

南京师大附中江宁分校2009—2010学年度 第一学期高二年级期末考试生物试卷(选修班) 第I卷 注意事项：答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 一 单项选择题：每小题只有一个选项最符合题意，请将它选出来并正确地填涂在答题卡上。每题2分，共50分。 1、下列过程发生在人体内环境中的是 A．葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸 B．神经递质与受体结合 C．食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸 D．胰岛细胞合成胰岛素 2、病毒侵入人体后，血液中会出现相应的抗体。抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是 A．氨基酸和核糖体 B．氨基酸和高尔基体 C．核苷酸和核糖体 D．核苷酸和高尔基体 3、用生长素除草，其原理与下列实验相似的一项是 用一定浓度的生长素涂在未受粉的蕃茄花蕾上，培育出无籽蕃茄B.用一定浓度的生长素处理扦插的枝条C.除去发育的种子，子房发育停止D.植的顶端优势现象 A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 B．神经细胞兴奋时细胞膜对N+通透性增大 C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 D．细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础 正确的是 7、下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是 A．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 B．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成收到抑制 C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 8、下列有关概念间的关系图，正确的是 9、对体液免疫和细胞免疫的异同表述不正确的是 A．体液免疫中，抗体和抗原发生特异性结合，发挥免疫效应 B．细胞免疫中，效应T细胞的攻击的目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞 C．有免疫效应的是效应淋巴细胞 D．效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育、成熟 10、右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中正确的是 A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 C．图中共有3处箭头表示负反馈调节 D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素体温调节中枢、呼吸中枢、视觉中枢分别在 A．下丘脑、脑干、下丘脑 B．下丘脑、脑干、大脑皮层 C．大脑皮层、下丘脑、大脑皮层 D．大脑皮层、脑干、下丘脑关于生态系统稳定性的错误叙述是 A．不同生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性是不同的 B．人工生态系统的抵抗力稳定性都比自然生态系统低 C．抵抗力稳定性高的生态系统，其恢复力稳定性往往较低 D．生态系统的成分较少、营养结构简单，恢复力稳定性较高I、II和物质E、F的关系可能是 细胞I 细胞II 物质E 物质F A 下丘脑细胞 垂体细胞 促甲状腺激素 受体 B 效应T细胞 病原体 抗体 抗原 C 甲状腺细胞 垂体细胞 甲状腺激素 受体 D 传出神经元 传入神经元 神经递质 受体 18、下列关于生物多样性的叙述中，不正确的是 A．生物多样性是生物进化的结果 B．生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础 C．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 D．生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因 19、锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的4个池塘中，每池放养等量的3种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。再分别在4个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后，3种蝌蚪数量的变化结果如图所示。错误的是 A．无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为Ｊ型增长 B．3种蝌蚪之间竞争关系 C．水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪 D．水螈3种蝌蚪人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成。通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是A．大肠杆菌 B．酵母菌 C．T4噬菌体 D．质粒DNA下列过程中，没有发生膜融合的是( ) A．植物体细胞杂交 B．受精过程 C．氧进入细胞中的线粒体 D．效应B细胞产生抗体下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是A. 叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞 B．叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 C融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞D．叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性 A．①是c；②是b；③是a B．①是a和b；②是a；③是b C．①是a和b；②是b；③是a D．①是c；②是a；③是b 24、在下面的培育新个体过程中，没有使用植物组织培养技术的育种方法是A．花药离体培养获得单倍体植株 B．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株 C．基因工程培育抗虫棉植株