【KS5U推荐】2015-2016学年高一地理同步精品课堂(基础版)(必修1)(测)专题1.1 宇宙中的地球(教师版) Word版含解析.docVIP

【KS5U推荐】2015-2016学年高一地理同步精品课堂(基础版)(必修1)(测)专题1.1 宇宙中的地球(教师版) Word版含解析.doc

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【KS5U推荐】2015-2016学年高一地理同步精品课堂(基础版)(必修1)(测)专题1.1 宇宙中的地球(教师版) Word版含解析

(测试时间 45分钟 满分100分) 班级____________ 姓名_________ 学号_____________ 得分________________ 一、选择题。(每小题4分,15小题,共60分) 下图为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图”。读图回答下题。 、 1.下面有关这三大行星的说法正确的是 A.这①②两颗星的名称分别是火星和木星 B.小行星主要分布在地球和①行星轨道之间 C.若能在②行星的赤道上看太阳升起是西升东落的 D. ①行星外有60多颗卫星绕转 2.此时: A.从地球看天空:①行星可能会出现凌日现象②行星可能处于大冲状况,在天空中非常明亮 B.地球处于近日点附近,公转速度较快 C.我国从南向北白昼变长,黑夜变短 D.在地球上看②行星,将在日出的东面天空闪亮 3.与①、②行星相比,地球具备生命存在的基本条件之一是: A.适宜的大气厚度和大气成份 B.强烈的太阳辐射和充足的水汽 C.复杂的地形和岩石圈 D.强烈的地震和火山活动 【答案】1.C 2.C 3.A 2.地内行星有凌日现象,地外行星有冲日现象;此时太阳直射点在北回归线上,位于远日点附近,公转速度较慢;我国自南向北昼渐长夜渐短;此时看②行星,将在太阳表面上经过,为凌日现象。选项C正确。 3.与金星、火星的其它行星相比地球拥有生命的条件主要有:适宜的温度、适宜的大气、液态水等其中适宜的大气是条件之一。选项A正确。 考点:该题考查太阳系和地球运动的意义。 太阳是太阳系的中心天体,地球是太阳系的八颗行得之一。据此完成4-5题。 4.地求在宇宙的位置可以描述为 ①是地月系的中心天体 ②是太阳系中的一颗巨行星 ③与太阳系中的金星、木星相邻 ④不属于河外星系 A. B.C. D. 5.下列地理事物的形成,与太阳辐射密切相关的是 ①大气环流 ②石油、天然气资源 ③火山爆发 ④地壳运动 A. B.C. D. 【答案】4.C 5.A 考点:宇宙环境、太阳辐射对地球影响。 2013年12月2日1时30分,中国在西昌卫星发射中心成功将由着陆器和“玉兔号”月球车组成的嫦娥三号探测器送入轨道。玉兔号是中国首辆月球车,以太阳能为能源,能够耐受月球表面真空、强辐射、摄氏零下180度到零上150度极限温度等极端环境。为保证“玉兔”号能在月顺利工作三个月,特设计了“夜休—工作—午休—工作—夜休”模式。据材料回答下列各题。 6.为保证“玉兔”适应月球环境,“玉兔”曾在地面进行过外场模拟测试,下列最可能被选为地面测试场所的是 ( ) A.新疆罗布泊 B.长白山天池 C.四川横断山区 D.内蒙古呼伦贝尔 7.玉兔号设置休眠模式的原因最可能的是 ( ) ①与地面接收站的作息时间相一致 ②太阳能资源具有昼夜交替 ③月面极端高低温的影响 ④避开月面“沙尘暴” A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 【答案】6.A 7.B 考点:该题考查材料分析能力;月球表面环境。 2012年10月8日20时前后,天龙座流星雨进入鼎盛期,流星雨每小时划破夜空的数量估计超过100颗。读流星雨景观示意图,完成题。 图示流星体属于() A.绕地球公转的天体 B.绕太阳公转的天体 C.绕行星公转的天体 D.绕恒星公转的天体 绝大部分流星体在到达地面以前都在大气中燃烧掉了,其产生的地理意义是() A.使地球表面的温度升高 B.避免了地球上的生物遭受过多紫外线的伤害 C.减少了小天体对地球表面的撞击 D.使地球表面昼夜温差不至于过大 【解析】 8.流星体是行星际空间的尘粒和固体小块,它们都围绕太阳公转。 流星体在到达地面前在大气中燃烧掉,会减少流星体对地球的撞击,使地球上生物生存的环境不遭受破坏。 A. 火星 B. 土星 C. 木星 D. 天王星 【答案】A 【解析】 试题分析: 类地行星包括水星、金星、地球、火星,A对。土星、木星是巨行星,B、C错。天王星是远日行星,D错。 考点:行星的分类。 读图,完成题。 图中的M天体可能是() A.月球或水星 B.水星或金星 C.金星或木星 D.火星或土星 与地球相比,天体M没有生命存在的根本原因是 () ①没有适合生物呼吸的大气和液态水 ②没有坚硬的地表 ③距日较近,表面温度较高 ④体积和质量很小 A.①② B.③④ C.①③ D.①④ 北京时间2014年12月15日,嫦娥

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