【KS5U推荐】测试卷02(A卷)-2015-2016学年高一高二数学同步单元双基双测“AB”卷(新人教A版必修5) Word版含解析.docVIP

【KS5U推荐】测试卷02(A卷)-2015-2016学年高一高二数学同步单元双基双测“AB”卷(新人教A版必修5) Word版含解析.doc

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【KS5U推荐】测试卷02(A卷)-2015-2016学年高一高二数学同步单元双基双测“AB”卷(新人教A版必修5) Word版含解析

班级 姓名 学号 分数 《必修五》测试卷2(A卷) (测试时间:120分钟 满分:150分) 第Ⅰ卷(共60分) 一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.在中,若,则的值为( ) A. B. C.0 D.1 【答案】B 【解析】 考点:正弦定理. 2.【改编题】在中,内角的对边分别为,若,则的面积为( ) A. B. C.1 D. 【答案】B 【解析】 试题分析:根据三角形面积公式得,故选B. 考点:三角形面积公式. 3.若中的内角的对边分别为,满足,且,则的值为( ) A. B. C.1 D. 【答案】A 【解析】 试题分析:由得,即,又,根据余弦定理得,即,解得,故选A. 考点:余弦定理的应用. 4.【2015届浙江省嘉兴市场桐乡一中高三新高考单科综合调研】等比数列的前项和为,,若成等差数列,则( ) A.7 B.8 C.16 D.15 【答案】D 考点:1.等差数列的运算性质;2.等比数列求和. 5.已知等差数列中,是方程的两根,则( ) A. B. C. D. 【答案】D 考点:等差数列的性质及求和公式. 6.已知数列是公比为2的等比数列,若,则( ) A.30 B.16 C.15 D.8 【答案】A 【解析】 试题分析:根据等比数列通项公式得,即,所以,故选A. 考点:等比数列的通项公式及求和公式. 7.关于的不等式的解集是,则关于的不等式的解集是( ) A. B. C. D. 【答案】A 考点:不等式的解法. 8. 【2015高考安徽,文5】已知x,y满足约束条件,则的最大值是( ) (A)-1 (B)-2 (C)-5 (D)1 【答案】A 【解析】根据题意作出约束条件确定的可行域,如下图: 令,可知在图中处,取到最大值-1,故选A. 【考点定位】本题主要考查了简单的线性规划.【名师点睛】在解决简单的线性规划问题时,考生作图和确定可行区域一定要细心,本题考查了考生的数形结合能力和基本运算能力.,下列命题正确的是( ) A.若,则 B.若,则 C.若,则 D.若,则 【答案】D 【解析】 试题分析:当时,A错;当时,B错;当时,C错;因为,所以恒有,故选D. 考点:不等式的性质. 10.【原创题】若为钝角三角形,三边长分别为,且依次成公差为正数的等差数列,则的取值范围是( ) A. B. C. D. 【答案】B 考点:1.等差数列;2.余弦定理的应用. 11.若函数在处取得最小值,则( ) A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】C 【解析】 试题分析:由,当且仅当即时,取得等号,故选B. 考点:均值不等式. 12.已知两灯塔与海洋观察战的距离都等于,灯塔在北偏东,在南偏东,则两灯塔之间相距约( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 试题分析:由题意知三角形为等腰直角三角形,,所以,即,故选C. 考点:解三角形在实际中的应用. 第Ⅱ卷(共90分) 二、填空题(每题5分,满分20分,将答案填在答题纸上) 13. 【改编题】钝角三角形ABC的面积是,AB=1,BC= ,则AC= . 【答案】 考点:三角形的面积公式和余弦定理. 14.【2014届天津市高三第一次六校联考文科数学试卷】已知集合,,则 . 【答案】 【解析】 试题分析:由已知得,,由交集定义可知. 考点:解不等式及集合运算. 15.【2015高考新课标1,文13】数列中为的前n项和,若,则 . 【答案】6 【解析】∵,∴数列是首项为,∴,∴n=6. 考点:等比数列定义与前n项和公式 【名师点睛】解等差数列问题关键在于熟记等比数列定义、性质、通项公式、前n项和公式,利用方程思想和公式列出关于首项与公比的方程,解出首项与公比,利用等比数列性质可以简化计算. 16. 【2015高考天津,文12】已知 则当a的值为 时取得最大值. 【答案】4 【考点定位】本题主要考查对数运算法则及基本不等式应用.【名师点睛】在利用基本不等式求最值时,一定要紧扣“一正、二定、三相等”这三个条件,注意创造“定”这个条件时常要对所给式子进行拆分、组合、添加系数等处理,使之可用基本不等式来解决,若多次使用基本不等式,必须保持每次取等的一致性.中,分别是的对边,且,. (1)求解的值; (2)若,求的面积. 【答案】(1);(2)6. 【解析】 试题分析:(1)根据同角的平方关系可得,因为,所以,则,又,根据诱导公式及两角和的

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