专题10：压强实验探究汇编(刘晶波).docVIP

压力作用效果实验探究（教材中实验考察） 1、请你根据已学过的压强知识分析： （1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的. （2）造成前后两个结论不一致的原因是 . （3）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则Pb Pc（小于/等于/大于）. （4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： . 2、如图所示，将实验用的“小桌”放入砂盘中，观察陷入砂中的深度。比较图甲与图乙的情况，可知压力作用的效果与____________有关；比较图乙与图丙的情况，可知压力作用的效果与________________有关。 3、在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图4的几个实验.（1）在实验中，小明同学是通过观察泡沫塑料的来比较压力作用效果的. （2）图4中两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的；两个实验是用来研究压力的作用效果与压力是否有关的.（3）在物理学中，用来表示压力的作用效果._______________________； （2）若探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应再做图_______做实验。 5．为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学用控制变量法做了如下图所示实验： (a)一块砖平放在泡沫塑料上 (b)两块砖叠放在泡沫塑料上 (c)一块砖竖放在泡沫塑上 观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与________有关。比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与__________有关。用控制变量法还可探究__________实验。(只填一个) 7、小芳观察到许多建筑材料的截面多是V型或U型，引起了她的好奇心。 【提出问题】物体承受的压力与那些因素有关？ 猜想一：物体承受的压力与物体的形状有关。 猜想二：物体承受的压力与物体的材料有关。 于是小芳利用如图所示的装置，选取了纸条、细线、 火柴盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究。 【进行实验与收集数据】 （1）选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干。 （2）将一张纸条折成V型，放在装置上，在纸条两端距中点（支点）相同距离处，各挂一相同的火柴盒，在两端火柴盒逐渐增加数量________的火柴棒，直到纸条被压弯为止，记录一端火柴盒中火柴棒的根数。 （3）将纸条折成U型、圆弧形，重复步骤（2）. （4）更换纸条将以上实验再做两次。 【分析与论证】 分析实验数据，可以得出的结论是（写出一条即可）（与形状有关、弧形最大） 【交流与合作】 （1）生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多，如巨大的铁桥中多处使用了U型钢材。请你举出一个利用V型或圆形结构的实例_________________________。 （2）若要探究猜想二，实验中应使所选物体的________和________相同。 11、我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识。 双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的 有关； 在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而 ________ ； 往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这说明 ； 将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明在压力相同的条件下 。 （2）在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，李亚同学按图甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显。徐真同学的实验如图乙，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显。实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论： ⑴当压力相同时， ，压力作用的效果越明显； ⑵当受力面积相同时， ，压力作用的效果越明显。 第二部分：