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* 《泉城》 概 览 所属学科 语文 教学课时 第2课时 四年级 10-11岁 适用年级 教学环境 多媒体教室 教学目标 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。 　　3、在对课文语言文字朗读感悟的基础上，体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。 　　4、背诵全文。 教学创意 培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神。 学校与教师信息 柳江县基隆开发区小学 颇素清 教学设计 教学内容 教学策略 　　　（一）审美化教学策略 　　　　　　(二)选择性自主学习策略 　　　(三)引导——发现式学习的策略 　　(四)以读为本的教学策略 　 评价与反思 评价方法 主张评价主体的多元化，即教师评价、学生自评和互评相结合 教师反思 通过这节课的教学，我认识到了教师在上课之前挖掘文本的重要性。所以需要我们首先以科学的态度正确认识教材这一最基本的课程资源，其次要充满智慧地深度开发教材的教育资源，“用好”、“用活”、“活用”文本资源，最后在具体的教学中动态生成最适应学生主动发展的教学内容。 学生反思 通过这次的学习，我感受到了泉城的美，更学会了怎样去学习一篇新课文。太开心了。