§8.3摩擦力研究.pptVIP

一、摩擦力 二、影响滑动摩擦力大小的因素 三、摩擦的利用与防止 * * * 1.足球在草地上滚动越来越慢，最后停下来； 2.汽车在雪地上行走艰难，而当轮胎上裹有铁链后就能前进自如； 3.自行车在水平道路上行驶时，无论路面多么光滑，总会逐渐变慢，最后停下来； …… 请根据实际经验思考并回答下列问题： 【思考】是什么力改变了上面物体的运动状态？ 第八章 运动与力 第三节 摩擦力 学习目标 1．能根据生活体验认识摩擦力； 2．能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略测量水平运动物体所受的滑动摩擦力； 3．通过实验探究，了解改变滑动摩擦力大小的方法； 4．认识摩擦在生产和生活中的利用与防止，并能正确说出增大或减小摩擦的方法。 活动 一 活动 一 请同学们快速阅读课本P23的内容，思考回答下面问题： 1.什么是摩擦力？它的作用点和方向在哪？ 2.列举一些生活中常见的摩擦现象？ 3.从上面的事例中分析摩擦力产生的条件是什么？ 定义 两个互相接触的物体，当它们相对运动或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。 符号 f 单位 N 产生 条件 ① 两个物体相互接触 ② 接触面粗糙 ③ 相互间存在压力 ④ 有相对运动或相对运动的趋势 分类 静摩擦力和动摩擦力 思考 摩擦力的方向一定和物体运动的方向相反吗？（举例说明） 方向 与物体相对运动或有相对运动的趋势的方向相反 演示实验 把木块放到水平桌面上，弹簧测力计通过绳子拉着木块前进。思考：木块在水平方向受哪些力？画出力的示意图。怎样知道木块所受摩擦力的大小？ 测量滑动摩擦力 【提问】 ① 用什么工具来测量滑动摩擦力？ ② 弹簧测力计能直接测量滑动摩擦力吗？ ③ 用弹簧测力计测量滑动摩擦力的原理是什么？ ④ 测量时要让拉力与滑动摩擦力相等，木块必须做怎样的运动？拉力的方向必须满足什么条件？桌面不水平行不行？ 活动 一 活动 二 探究影响滑动摩擦力大小的因素 研究影响滑动摩擦力大小的因素 滑动摩擦力大小可能与： 物重； 接触面所受压力； 接触面粗糙程度； 物体运动的速度； 接触面面积的大小； …… 控制变量法 实验 猜想 实验方法 弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、 粗糙程度不同毛巾、棉布、长木板。 每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。 实验器材 实验设计 实验数据记录 次数 接触面的材料 压力变化 情况 摩擦力（N） 1 木块与木板 不变 2 木块与棉布 不变 3 木块与毛巾 不变 4 木块上放1个钩码，再放到木板上 变大 5 木块上放2个钩码，再放到木板上 最大 分析与论证 影响滑动摩擦力大小的因素： 1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； 2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 继续论证 实验次数 木块放置方式 接触面积大小 弹簧测力计示数(N) 摩擦力大小(N) 1 平放 大 2 侧放 小 3 立放 最小 滑动摩擦力大小与速度大小、接触面积大小无关。 摩擦力与物体运动速度和接触面面积是否有关？ 影响 因素 ① 压力的大小 ② 接触面的粗糙程度 活动 三 请同学们快速阅读课本P25的内容，了解摩擦力的利与弊，并列举对我们有利摩擦的事例与有害摩擦的事例。通过上面的事例，请同学们试分析、讨论总结出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。 增大有益摩擦的方法 ① 增大压力 ② 使接触面粗糙 减小有害摩擦的方法 ① 减小压力 ② 使接触面光滑 ③ 用滚动代替滑动 ④ 使接触面分离（磁悬浮、气垫、润滑油） 1．如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验。在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动。则下列说法正确的是（ ） A．图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大 B．图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力 C．图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小 D．该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小 巩固练习 C 2．教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理是（ ） A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦