中考记叙文阅读复习专题——词语品析能力训练总结.ppt

中考记叙文阅读复习专题 记叙文阅读词语品析 中学语文课程标准 精读的评价 重点评价学生对读物的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。根据各学段的目标，具体考察学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。 近五年中考题词语品析题回顾 （08年南宁市中考题《伟大的悲剧 》） 结合语境，品析下列句子中加点词语所包含的思想感情。(4分) (1)但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们的上面补写了可怕的“我的遗 孀”。 (2)在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。 联系上下文，说说第1段中的“心中的海市蜃楼”的含义（2分） （2010年中考题《民工父亲的“幸福”》） 文中A、B两句加点的词，富有表现力，请联系上下文进行品析。(4分) （1）他抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，抽出一根递过来，脸上堆满了真诚的笑意。 （2）他父亲在一旁堆着一脸的歉意，不停地说道：“乡下孩子，不懂事，请多包涵。” （2011年中考题《那年冬天好大雪》） 结合语境，说说下列句子中加点词的具体含义。（4分） （1）我抽了一口，说:“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，说：“没事”。 （2）胡小兵又给自己灌了一口说:“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。 （2012年中考题《一只飞在深秋的蜜蜂》） 理解下列加点词在句子中的含义。（4分） （1）淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的, 竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。 （2）那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为 寻找家园做着徒劳的努力。 例题1： 结合语境，品析下列加点词的表达效果。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他 肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这 时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（选自《背影》） 例题2： 理解下列加点词在句子中的含义。 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。（选自《阿长与山海经》） 例题3： 联系文章，说说下列句子中“路”的含义。 我想：希望是本无所谓有，无所谓无 的。这正如地上的路；其实地上本没有 路，走的人多了，也便成了路。（选自《故乡》） ：《父亲的味道》 要求： 1. 通读文章，圈点勾画出文章中可品 析的词语； 2. 命题并设置参考答案； 3. 以小组为单位交流讨论并确定展示 题目； 4.交换答题，互相点评。 二、课外综合训练 父亲的味道 ⑴我家阳台上有一株父亲栽种的三角梅，春暖花开之时，艳丽似火，在风中摇曳，像舞动的红色衣裳。母亲站在花前，常凑上去嗅一嗅。其实，三角梅并不馥郁，似乎没什么味道。 ⑵一天，我在背诵《兰亭序》的时候，父亲也随口背了几句，我惊呼：“老爸，原来你还是蛮有味道的嘛！”“我不能让女儿觉得我是个庸俗的爸爸，我得做个有味道的爸爸啊，”父亲喜滋滋地说。 ⑶一直以来，在我心目中，父亲都是一个普普通通的人。整天忙碌着，忙单位里的事，忙家里的事，似乎总闲不住，总是乐呵呵的。 ⑷期考的时候，许多家长早早守候在校门口，尽管看不到孩子，可是仍然固执地站在炎炎烈日下，以为这样就是在给孩子鼓劲加油。父亲也是其中之一。 ⑸从考场出来，我们走在回家的路上。夕阳西下，热浪仍在涌动。路过一个工地，眼前仍是一片繁忙景象，运输车辆进进出出，尘土飞扬，各种机器的声音嘈杂刺耳。一个民工跑过来