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高三化学专题复习 　　　　　　　　　――化学实验的方案设计 一、本周教学进度及主要内容： 第三册 第六章 化学实验的方案设计 本讲主要内容 1.掌握实验设计的一般原则、要领、步骤． 2.运用综合性实验多方位培养设计能力． 二、学习指导 (一)实验设计的一般要领、 1.目的：根据一定的条件和要求，运用有关的化学原理和实验技能，对实验的仪器、装置、步骤和方法进行规划和设想，提出可行方案． 2.原则：科学性、可行性、简约性、安全性． 3.步骤：①说明相关的理论根据和实验原理，写出对应的化学方程式． ②选择实验所必需的仪器和药品． ③注明装置的连接顺序和试剂加入的先后顺序及其它操作要领． ④描述有关实验现象，得出正确结论． (二)实验设计中的仪器选择 根据设计好的方案，选择合适的仪器，必须考虑以下几方面： 1.反应物的状态和性质： 例如：实验室制取O2. 原料 装置 主要仪器 ① KClO3、MnO2 固＋固 气 大试管、单孔塞管、酒精灯 ② KMnO4 ③ H2O2、MnO2 液＋固 气 烧瓶、分液漏斗、双孔塞导气管 ④ H2O、Na2O2 2.反应条件 例如：实验室制Cl2 ① MnO2 ＋ 4HCl(浓) MnCl2 ＋ H2O ＋ Cl2↑ 需用酒精灯 ② 2KMnO4 ＋ 16HCl ＝ 2KCl ＋ 2MnCl2 ＋ 5Cl2↑＋ 8H2O 不用酒精灯 又如：加热需分清是直接还是间接加热或是水浴加热，这就决定了是否要用石棉网、烧杯． 另外，加热时温度是否有一定的限制，若有，则还需用到温度计，同时考虑温度计的水银球应放在何处，才是恰当的位置． 3.根据制取物质的需要量 制取少量气体，可用试管来代替烧瓶，启普发生器等大容量的气体发生装置． 量筒、容量 4.是否要控制反应速率等 大多实验中分液漏斗和长颈漏斗选用时无严格区别，只需将长颈漏斗末端液封住，即可起到相同的作用．但是有时只能选择其一． 如用电石制乙炔时，因水与电石反应太激烈，为了控制液体滴加的速度，平缓反应，必须选用分液漏斗． 又如下列两种制H2装置，谁能起到随开随用，随关随停的作用呢？显然只能选择Ａ． 5.生成物的性质 应考虑生成物的状态、溶解性、沸点高低等性质．例如用浓H2SO4、乙醇、溴化钠加热来制取的溴乙烷，蒸馏出的溴乙烷蒸气应通入到冰水浴中冷却．且导气管尽量长一些． 6.根据生成物的纯度要求 一般制取的物质常混有某些杂质，为提高其纯度则应加净化除杂装置．常用的有洗气瓶、干燥管、U型管，若要分离，则可能要用到过滤器、分液漏斗、蒸馏烧瓶等． 7.环境污染和保护 如有毒性、有刺激性的尾气应考虑吸收或其它处理方法．处理方法不同，所用到的仪器、装置也可能不同． (三)实验设计中的试剂及反应原理的选择 为了实现实验目标，应根据提供的仪器及原料等考虑最佳方案． 例如制备氧气有多种方法，为何一般不用CO2和Na2O2反应来作为实验室制法呢？原因是用一种气体来制备另一种气体，一般会导致所制气体纯度不高，且CO2也要制取．同样，在测定Na2O和Na2O2混合物中Na2O2的质量分数时，采用加入足量水，测出Na2O2与水反应放出的O2体积的方法来测定． 想一想：若用通入CO2的方法来测定Na2O和Na2O2中Na2O2的质量分数，有何不妥？ 另外，对试剂的种类、浓稀等问题均要根据具体的反应特点来考虑． 例如：HCl、H2SO4、HNO3在不同的实验中有不同的要求． ① 制NO2：用Cu和浓HNO3. 制NO：用Cu和稀HNO3. 用Cu和浓H2SO4(△) ② 制SO2 或用Na2SO3和稀H2SO4 　 用CaCO3和稀HCl(或HNO3) ③ 制CO2 或用Na2CO3和稀H2SO4(或HNO3) 用MnO2和浓HCl（稀到一定程度不反应）④ 制Cl2 也可用KMnO4和HCl ⑤ 制H2、H2S、糖类及酯的水解均要用稀H2SO4（否则，可发生其它反应，得不到相应产物或产率、纯度不高）． ⑥ 用乙醇制乙烯、酯化反应、蒸糖脱水、乙醇的卤代、苯的硝化、