滑轮组公开课解释.pptVIP

下载本文档

1
0
约小于1千字
约 10页
2017-05-06 发布于湖北
举报
版权申诉

滑轮组公开课解释.ppt

1、本文档共10页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

12.2滑轮组学习目标 1.会根据要求使用和组装滑轮组 2.通过探究实验理解滑轮组的特点 1. 使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2. 使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？能，把它们组合成滑轮组滑轮组。改变用力的方向省力一、滑轮组二、滑轮组的特点 G G 1 2 F＝ G 1 3 F＝ G 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。结论：滑轮组可以省力，也可以改变力的方向，但是费距离；拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。 1 n F＝ G 实验设计：数据记录及分析：物理量实验次数滑轮组绕绳股数n 钩码重G 拉力F F与G的关系 1 2 3 在左图所示的滑轮组中，重物G=500N (a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？ (b)若动滑轮重G/不能忽略且重为50N，那么图中的拉力F应等于多少？ G/ G F 1 5 F＝ G 1 5 F＝ (G+G/) 分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5 练习当堂训练如图1所示的滑轮组中，动滑轮重20N，若不计绳重及摩擦，当人对绳的拉力F是50N时，可使物体G匀速上升2m，则物体G重 N。则绳子自由端通过的距离是 m。如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计） A F 1:竖直方向上有一对平衡力N和G 2:水平方向上有一对平衡力T和f G=N=80N T=f=120N 综合分析得：拓展提高课堂小结 (2)拉力F与重物G的关系 (3)自由端与动滑轮移动距离的关系 (4)绳子股数的确定 (1)滑轮组的构成及组装作业名校课堂P59—P60