专题复习比热容论述.ppt

专题复习：比热容 主要内容 一、概念理解 二、公式运用 1、定性分析（谁大谁小，现象解释） 2、定量计算（数值计算，比例计算） 3、图表分析（图像分析，表格分析） 一、概念理解 例题1： 水的比热容是 其物理意义？ 例题2： 关于比热容的公式 ，下列说法正确的是（ ) A.物质的比热容跟它的质量成正比 B.物质的比热容跟它的热量成正比 C.物质的比热容跟它的温度变化量成反比 D.比热容是物质本身的一种特性，与质量、热量、温度变化量等因素无关。 二、公式运用 1、定性分析 例题1：两个质量相等，但温度不同的物体，降低相同的温度，则（ ） A.原来温度高的物体放出的热量多 B.密度大的物体放出的热量多 C.比热容大的物体放出的热量多 D.传热本领大的物体放出的热量多 例题2： 质量相等的甲乙两个物体，吸收相同的热量后，甲升高的温度大于乙升高的温度，则甲的比热容 乙的比热容。 （填“大于”“等于”“小于”） 例题3： 2、定量计算 公式： 中考链接： 08年：38． 一个热水袋内装有1kg的水，水的温度从90℃降低到40℃，求热水袋内的水放出的热量是多少? 〔C水＝4.2×103J / (kg·℃)〕 中考链接： 09年：38.质量为50kg的水，温度从25℃升高到45℃，需要吸收多少焦的热量？ ?水的比热容为4.2?103J/(kg ℃)? 甲、乙两物体质量之比是3 ：2，比热容之比是2 ：1，它们降低相同的温度，放出的热量之比是[ ] A、1：3 B、3：1 C、1:1 D、3：4 3、比热容图表分析 练习题 （2）比热容的表格题 2010年中考说明中，关于基本技能中： 7、会查密度表 12、会查熔点表和比热容表 08、09年中考中，都设计了一道多选题，要求学生通过查表，进行判断。考察了学生的查表能力。 08年中考： 三、实验探究 解题指导: 理解题干： 1、相同的电加热器： 在相同的时间里产生的热量相同。 2、用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少： 时间长，吸收的热量多； 时间短，吸收的热量少。 分析表格：认清横、纵表头 “先找相同作条件，再找不同得结论” （1）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高的温度相同时，吸收热量的多少与物质的 有关。 例题2： 解题指导： 探究目的：水和煤油吸热能力 根据公式： 结合表格中所给的数据，有两种方法： 方法1：控制质量和温度的变化量相同，比较吸收热量的多少。加热时间长，吸收的热量多，吸热本领强。 方法2：控制质量和吸收热量相同，比较温度的变化量。温度变化量小，吸热本领强。 方法1： （1）在实验中是如何控制变量的? 控制质量和温度的变化量相同。 （2）通过观察记录 加热时间的长短 了解水和煤油的吸热能力。 （3）分析说明这个实验能得出什么结论? 质量和温度的变化相同时，水加热的时间比煤油长，说明水的吸热本领强。 方法二： （1）在实验中是如何控制变量的? 控制质量和吸收热量相同 （2）通过观察记录 温度的变化量 了解水和煤油的吸热能力。 （3）分析说明这个实验能得出什么结论? 质量和吸收热量相同时，水的温度变化量比煤油小，说明水的吸热本领强。 巩固练习： 巩固练习： 巩固练习： 1.有四位同学，为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。下表是他们的实验记录 2 24 20 200 煤油 4 4 28 20 200 煤油 3 4 28 20 100 水 2 8 28 20 200 水 1 加热时间/min 末温/℃ 初温/℃ 质量/g 液体 烧杯号 根据实验记录回答下列问题： （1）比较1、2两烧杯的实验记录，得出的结论是 　　 　 。 （2）比较 两烧杯的实验记录，得出的结论是质量相等的同种物质，吸收的热量与升高的温度成正比。 （3）比较1、3两烧杯的实验记录，得出的结论是： . * * 在新疆沙漠地区经常看到“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的独特风情，你能解释这种奇特的现象吗？ 2010年《物理中考说明》的要求： 三、实验探究