4.2《关注生物技术的伦理问题》课件研讨.pptx

;举例说出“克隆技术引发的伦理问题” ； 2. 举例说出“试管婴儿”及“设计试管婴儿” 的作用、过程； 3. 简述基因检测技术的应用。 ; 以“基因检测，预知未来健康”为背景材料，导入新课，联系实际，设计问题，接着以“克隆技术引发的伦理问题”为切入点讨论克隆人问题，表明我国观点，即“禁止生殖性克隆人,不反对治疗性克隆人”。然后了解热点问题“设计试管婴儿”和“基因检测”在实践中的具体应用及后果引发的伦理问题的讨论，最后通过课堂检测，内化课堂知识。 “克隆技术引发的伦理问题”是本节课的重难点，在教学中首先展示克隆人的图片，先对克隆人有初步的认识，设计问题，从赞成和反对两个角度让学生讨论，得出自己的结论，最后老师阐明我国的观点，帮助学生更深刻的认识克隆人问题。;基因检测 预知未来健康;一、克隆技术引发的伦理问题; 伦理学家主要是从伦理学、社会学和心理学角度看问题，而科学家更多的是从科学的可行性和科学意义的角度看问题。;3.克隆人如果真的来到人间，你认为应该怎样正确对待他们？;争论焦点： 1、赞成： (1)是一项科学研究，应该支持 (2)道德观念可以改变 (3)技术问题可通过( )、( )、 ( )及来解决 2、反对： (1)克隆人严重违反了（ ） (2)冲击了现有的（ ）的等传 统伦理道德观念 (3)克隆人是制造（ ）和（ ）上都 不健全的人 (4)技术不成熟 ;四不原则：（ ） 禁止任何（ ）克隆人，但不反对（ ）克隆;观点;;张丽珠和中国第一例试管婴儿;世界第一例成功出世的试管婴儿 ;2.你是否支持设计试管婴儿？为什么？;争论焦点： 1、不符合伦理道德： (1)把试管婴儿当成人体零配件工厂，是对生命的（ ） (2)抛弃或杀死多余的胚胎无异于“谋杀” (3)有人会滥用试管婴儿技术，如设计（ ） 2、符合伦理道德： (1)是出于父母强烈的爱子之心 (2)是救人最好，最快捷的方法 (3)提供骨骼中（ ）不会 ;我国观点：实施（ ） 必须获得卫生部批准证书。;答：对第1种情况不批准，理由：这是对试管婴儿技术的滥用，设计试管婴儿的性别会破坏自然状态的性别比例，有悖于伦理道德。;; 什么是基因检测? ????基因检测是从血液或从其他体液和细胞检测一个人的DNA的技术。基因检测可以诊断疾病，也可以用于疾病风险的预测。疾病诊断是用基因检测技术检测引起遗传性疾病的突变基因。目前应用最广泛的基因检测是新生儿遗传性疾病的检测，遗传疾病的诊断和某些常见病的辅助诊断。目前有一千多种疾病可以通过基因技术做出诊断。 近年非常令人兴奋的是预测性基因检测的开展。利用基因检测技术在疾病发生前发现疾病发生的风险，提早预防。目前已经有20多种疾病可以用基因检测的方法预测。? ; 检测的时候，先把受检者的基因从血液或其他细胞中提取出来。然后用可以识别可能存在突变的基因的引物和PCR技术将这部份基因复制许多倍。复制后，有许多方法可以判断这部分基因是否存在突变。方法有：有特殊标记物的突变基因探针方法、酶切方法和基因序列检测的方法等。;争论焦点： 1、反对： (1)目前人类对基因结构及基因相互作用缺乏足够的认识，要想通过基因检测达到（ ）的目的是困难的 (2)基因检测结果本身会给受检者带来巨大的（ ） (3)个人基因资讯的泄露会造成（ ） 2、支持： (1)通过基因检测可以及早采取（ ）措施，适时进行治疗，挽救口才生命 (2)基因歧视现象可以通过（