2013高中历史 第5课《唐太宗与“贞观之治”》练习（含解析）岳麓版选修4.docVIP

第 唐太宗与“贞观之治” 基础1．唐太宗说：“夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。”这说明唐太宗为政的根本目的在于(　　)。 A减轻人民负担 B．倡导政治清明 稳定社会秩序 D．发展社会经济 解析　从材料信息看，唐太宗提倡轻徭薄赋，目的是为了稳定社会秩序，巩固其统治。 答案　C 使唐初经济得到逐步恢复的政策措施主要是(　　)。 A三省六部制 B．科举考试制度 修改颁布《唐律》 D．均田制和租庸调制 解析　均田制保证了每个劳动者都拥有实现其劳动所必需的土地，并促使大批依附农民脱离豪强大族的控制，成为从国家手中受田的编户农民，并被束缚在封建国家直接控制的土地上，有利于经济得到逐步恢复；推行租庸调制减轻了农民的一些负担，且保证了生产时间，垦田数量增加，增加了政府的收入。 答案　D 导致唐太宗统治时期“贞观之治”出现的因素不包括(　　)。 吸取隋朝灭亡的教训 确立了一系列稳定社会、发展经济的方针政策 开创了三省六部制和科举考试制度 唐太宗知人善任、兼听纳谏 解析　 其中三省六部制和科举考试制度是隋朝时期开创的。 答案　C 为官择人，惟才是与，苟或不才，虽亲不用，如其有才，虽雠不弃。”下面对这段话的诠释不正确的是(　　)。 致安之本，惟在得人” 求 C．广开言路，从谏如流 知人善任 解析　题干突出了统治者对人才的重视，而C项突出了统治者的开明，以减少政策的失误。 答案　C 魏征曾写诗言道：“人生感意气，功名谁复论”，表达他深感皇帝与他意气相投，因此为国家做事并不计较功名的情志。“魏征”这两个字总是使我们想起唐太宗的(　　)。 勇猛强悍、机敏智慧 轻徭薄赋、去奢省费 知人善任、兼听纳谏 兼容并蓄、博大开放 解析　可由魏 答案　C 据史书记载：“贞观六年，右卫将军陈万福……违法取驿家麸数石，太宗赐其麸，令自负出以耻之。”此事表明唐太宗(　　)。 不因臣下贪污额较小而姑息掩盖 不注重维护官吏的形象 注意满足臣下的实际需求 注意防止贪污，做到官民一视同仁 解析　本题为材料型选择题，解题的关键是读懂材料。从材料中的“麸数石”可知陈万福贪污额较小，但“令自负出以耻之”又表现出唐太宗对他的惩罚，故A项最符合题意。 答案　A 年10月4日第六届上海国际艺术节开幕，京剧表演艺术家尚长荣出演京剧《贞观盛事》中耿直进谏的名臣，你知道他扮演的角色是(　　)。 程咬金 B．李世民 C．魏征 D．秦叔宝 答案　C 唐太宗见新科进士自端门鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。”造成此现象的主要原因是(　　)。 科举考试扩大了贡士人选，重视进士科 科举考试重视士族 C修改完善了法律 唐太宗知人善任、兼听纳谏 解析　“新科进士”说明与科举考试有关，“天下英雄入吾彀中矣”说明真才实学的人当了官。“士族”是大地主，与庶族不同，所以B不正确。应选A。 答案　A 夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清静，百姓何得不安乐乎？”反映了唐太宗(　　)。 民贵君轻的思想 B．农业为本的思想 君治为本的思想 D．心存百姓的思想 解析　本题主D项符合题意。 答案　D 能力提升 阅读下列材料： 材料一　唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书者。尚书省但主书填“奉行”而已。——《朱子语类》 材料二——《贞观政要》 材料三　唐太宗发现有一人诈伪做官，便下令处死。但负责审理此案的官员戴胄说：“法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之所发耳，陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，对他说：“法有所失，公能正之，朕何忧也！”——《贞观政要》 请回答： (1)据材料一指出唐初一道旨意主要包含了哪些人的意见？ (2)材料二说明唐初政治制度的特点是什么？这种特点的产生主要取决于什么？ (3)材料三所述事件实质上是哪两种权威之间的冲突？结局说明了什么？ (4)结合上述材料指出唐初君主的权力受到哪些方面的制约；结合我国封建制度的政治特点谈谈你对这一现象的认识。 解析　本题考查学生对材料的分析处理能力。材料一说明在唐初的决策经过了上至皇帝下至三省多个部门的反复协商；材料二体现了唐太宗的优良品质和开明政治作风；材料 答案　(1)包括了皇帝和中书省、门下省大臣的综合意见。 (2)特点是皇权之下的民主制；取决于皇帝的个人品质和唐朝建立的历史背景。 (3)皇权与法律权威之间的冲突。结局说明法律的权威占据上风。 (4)唐初君主权力受到大臣们和法律的制约。我国封建政治制度的特点是专制集权制，皇权至上，但在唐朝时期皇权并非是绝对的权威。 3