《非营利组织管理概论》课程教学大纲.docVIP

《非营利组织管理概论》课程教学大纲 一、课程基本信息 1、课程名称：非营利组织管理概论 2、课程性质：专业必修课 3、周学时/学分：2/2 4、授课对象：社会工作专业学生 5、使用教材：王名，非营利组织管理概论（第二版），中国人民大学出版社 6、主讲教师：孔伟，法学院副教授 二、课程简介 非营利组织管理属于现代管理学的范畴，是公共管理学的一个重要组成部分和分支学科、应用性学科。《非营利组织管理概论》作为社会工作专业的专业方向课程，其内容和任务主要是从理论上阐述非营利组织管理的基本范畴、非营利组织管理的体制和方法等，同时，根据非营利组织管理的基本理念，对非营利组织管理的内容进行概述。 三、教学目的与基本要求 通过教学，让学生牢固地掌握非营利组织管理的基本概念，把握非营利组织管理的基本特点、基本规律和原则，了解非营利组织管理的体制、过程及发展趋势，能较好地较熟练地认识和掌握非营利组织管理的一般方法和技术。在此基础上，充分认识当前我国进行社会管理创新的重要性，加强专业思想教育，同时，促进学生理论素质和认识问题解决问题能力的提高。 四、教学进度表 章次内容教学时数第一章定义与分类3学时第二章境外的非营利组织2学时第三章中国的非营利组织4学时第四章非营利组织的领导决策2学时第五章非营利组织的战略管理2学时第六章非营利组织的财务管理2学时第七章非营利组织的人力资源管理3学时第八章非营利组织的志愿者管理3学时第九章非营利组织的项目管理2学时第十章非营利组织的营销管理3学时第十一章非营利组织的筹款管理3学时第十二章非营利组织的评估3学时总计32学时  五、考核方式和成绩评定办法 1、考核方式：闭卷考试。 2、成绩评定办法：平时、期末成绩分别为30、70（平时成绩由作业成绩、课堂讨论成绩、考勤等构成）。 正文 第一章 定义与分类（教学时数3） 教学目的：非营利组织是现代社会的基本组织形式之一，主要指那些不以营利为目的、开展各种志愿性的公益或互益活动的非政府的社会组织。非营利性、非政府性、志愿公益性或互益性是非营利组织的基本属性。一般而言，非营利组织包括会员制组织和非会员制组织两大类别，前者分为公益型组织与互益型组织，后者则分为基金型组织和实体型组织。在现代社会中，非营利组织活跃在社会生活的方方面面，发挥着越来越重要的作用，成为独立于国家体系、市场体系之外并支撑现代公民社会发展的第三部门。 教学重点：准确把握非营利组织的特点及活动领域 教学难点: 理解非营利组织的类别及其作用 第一节 定义和属性 一、非营利性 二、非政府性 三、志愿公益性或互益性 第二节 活动领域 一、慈善救助 二、环境保护 三、公益服务 四、扶贫开发 五、权益保护 六、社区发展 七、行业协会 第三节 分类 第四节 地位 本章基本概念： 非营利组织 非政府组织 民间组织 社会组织 公民社会 第三部门 本章思考题: 1 ．非营利组织的基本属性有哪些？非营利组织和企业、政府的本质区别分别是什么？ 2 ．非营利组织的主要活动领域包括哪些方面？为什么？ 3 ．非营利组织为什么被称为“第三部门”？这种看法有什么缺点？请谈谈你的看法。 第二章 境外的非营利组织（教学时数2） 教学目标：本章分三个部分介绍非营利组织的历史和现实：第一节从纵向回顾非营利组织的产生、发展与演变；第二节在横向的现实比较中简要介绍世界主要国家和地区的非营利组织，第三节集中介绍全球化时代最具典型特征的一类特殊的非营利组织一国际非政府组织。 教学重点：非营利组织产生的历史演变 教学难点：国际非政府组织 第一节 非营利组织的产生、发展与演变 一、资本主义早期的非营利组织 二、资本主义成熟期的非营利组织 三、第二次世界大战后的非营利组织 四、当今的非营利组织 第二节 主要国家和地区的非营利组织 一、美国 二、日本 三、澳大利亚 四、英国 五、德国 六、芬兰 七、孟加拉国和印度 八、香港和台湾 第三节 国际非政府组织 一、国际非政府组织的定义 二、国际非政府组织的分类 三、国际非政府组织的参与国际决策的主要机制 本章基本概念： 救世军 救助儿童会 乐施会 国际红十字会 世界宣明会 大赦国际 国际非政府组织 咨商地位 会议机制 复习思考题： 1 ．简述非营利组织产生、发展与演变的过程。 2 ．结合本章案例，简述美国和日本非营利组织发展的特点。 3 ．什么是国际非政府组织？其参与国际决策的主要机制是什么？ 第三章 中国的非营利组织（教学时数4） 教学目标：通过本章的学习，第一节回顾我国非营利组织发展的历史，包括历史源流和现代史上的三个阶段；第二节讨论我国非营利组织的活动领域和主