应用文写作与修改研讨.ppt

第9课时　应用文写作与修改;真题例析;;;第9课时┃ 应用文写作与修改;解　析　　该题考查应用文的写作，需要注意两点：①借条的格式，要写清向校总务处所借物品的种类、数量，正文开头要空两格，开头的“今借到”和结尾的“此据”不能少，右下方要有署名和日期；②要正确书写大写数字(“叁拾陆”“捌”)。;第9课时┃ 应用文写作与修改;解　析　　该题考查书信的写法，但未涉及书信的格式，只是考查语言是否得体，要注意写信人身份(学生)和写信对象(老师)。;;　　最后，在语言上，要求准确平实，通俗易懂，简练明白。叶圣陶先生说：“公文不一定要好文章，可是必须写得一清二楚，十分明确，句稳词妥，通体通顺，让人家不折不扣地了解你说的是什么。”多数应用文不宜采用描写、抒情，切忌堆砌形容词；更不允许虚构和夸张，即使有描述，其目的必须是说明问题。应用文还经常使用一些专用词汇和术语。此外，应用文在语言方面还较多地运用并列短语、介宾短语，沿用一些文言句式等语法特点。 初中阶段应掌握的应用文有：通知、启事、电报、汇款、介绍信、证明信、公开信、倡议书、申请书、感谢信、表扬信、慰问信、贺词、贺信、贺电、会议纪要、合同、民事诉状、计划、公约、海报、黑板报、科技报告、产品说明书、唁电、唁函等。;　应用文都有约定俗成的惯用格式，有了格式，不仅眉目清楚，而且有了规矩。这为读写应用文、处理问题提供了很多方便，且部分应用文的格式