中考化学复习的策略答案.ppt

;;;1. 准备充分（预设与预习） 2. 切合学情（校本与生本） 3. 知识系统（考点与教材） 4. 思维巧妙（过程与方法） 5. 简洁明了（准确与逻辑）;高效复习的基本架构 “三主一核心” 三主 教师主导、学生主体、问题主线 一核心 思维核心;1.开展三读三题，明确备考方法 2.尊重学生主体，注重复习方法 3.提高备考效益，优化复习策略 4.调动学生激情，储备学习正能 5.重视综合模拟，提高备考实力;;;;;;系统复习和专题复习整合;;化学基本用语;;;化学小报;化学式比赛;你问我答------微粒构成物质;10、参看下图回答问题： （1）决定元素种类的是什么？ （2）具有相同质子数的粒子就是同一种元素？请举例说明。 （3）元素的化学性质由什么决定？ （4）如何判断原子和离子？如何判断阳离子和阴离子？ （5）同种元素的原子和离子可以相互转化吗？;;物质;化学用语的复习 ;;;;;K; ;铝在常温下发生缓慢氧化：4Al+3O2=2Al2O3； 形成一层致密的氧化膜，从而阻止铝的进一步氧化，因而铝具有较好的抗腐蚀性。;K;铁与硫酸铜溶液;金属的位置越靠前，它的活动性就越强 （越前越活泼） 位于氢前的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。 前面的金属能把后面的金属从其盐溶液中置换出来 （除K、Ca、Na）;一 判断金属跟酸能否发生置换反应及其反应的快慢。;二 、判断金属跟盐溶液能否发生置换反应。 ;1、X、Y、Z三种金属，将X投入到Y的盐溶液中，X表面覆盖有Y；将X和Z分别投入到盐酸中，Z溶解并有氢气放出，而X不溶解。则三种金属的活动性顺序由强到弱依次是: __________________。;2.下列在金属化合物溶液里的置换反应能发生的是（ ） A．Na+CuSO4 B．Fe+AgCl C．Cu+FeCl2 D．Cu+Hg(NO3)2;3、某研究性学习小组的成员为了验证锌、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了如下方案，其中可行的是（ ） A、Cu、 Zn(NO3)2溶液、 Ag B、稀硫酸、 Zn、Cu、AgNO3溶液 C、稀盐酸、 Zn 、Cu(NO3)2溶液 D、Zn、稀硫酸、 Cu、Ag;解决问题：;复习策略;;;氢气的质量/g;通式：设金属R相对原子量为A，化合价为 +m，与足量盐酸反应，消耗1克金属产生的氢气质量为X； 则： 2R + 2mHCl = 2RClm + mH2 ;足量的铝、镁、铁、锌分别与质量相同,质量分数也相同的稀硫酸充分反应放出氢气的情况如图所示,请完成下列问题:;问题三：金属跟混合盐溶液反应的次序; 1.将一定质量的铁粉放入足量相同质量分数的Cu(NO3)2和AgNO3混合溶液中，充分反应后过滤，测得滤渣中只含一种金属，该金属是（ ） A. Fe B. Cu C. Ag;3、在Cu(NO3)2和AgNO3混合溶液中，加入一定质量的锌粉，充分反应后。可能有下列情况： （1）若反应后锌有剩余，则溶液中所含物质是 。 （2）若将反应后的溶液过滤，向所得固体中滴加稀盐酸，没有气泡产生，则固体物质中一定有 ，可能有 。;将铁片投入下列化合物溶液反应后，使溶液质量减轻的是( ) A.HCl B.CuSO4 C.Zn(NO3)2 D.Al(NO3)3;下图所示，在一根等臂金属棒的两端，用细线（不与烧杯中溶液反应）分别吊住质量相等的铜块和铁块，并使之浸入甲、乙烧杯的溶液中。请问一段时间后，你能观察到哪些现象？如何解释？;如右图所示，烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的稀盐酸，天平调平后，同时向其中分别加入等质量的锌片和铁片，则从反应开始到金属完全反应的过程中，天平指针指向的变化是（ ） A．向左偏 B．向右偏 C．先向左偏后向右偏 D．先向右偏后向左;;习题选择注意的几个转向;习题选择注意的几个转向;;模拟考试失分原因自查表;;;;;;一、原理的选择;1;优点： 装置简单;优点： 可以随时添加液体药品;优点： 可以控制反应速率;优点： 可以控制反应速率;优点： 可以控制反应的开始和停止;优点： 可以控制反应的开始和停止;;;;;;? ;? ;? ;;;;一、熟记规律是应用的前提;;;二、掌握“规矩”，可成“方圆”;三、抓重点题型，学会以点带面;复分解反应发生条件; 只用一种试剂鉴别