《烈士诗抄》读后感.docVIP

《烈士诗抄》读后感 坐在窗前，回顾昨天刚学过的《烈士诗抄》，眼前浮现出夏明翰、何敬平等革命烈士的高大形象。耳边响起了老师的：“今天，我们坐在这宽敞明亮的教室里学习，也许你觉得很平常；星期天，跟着爸爸妈妈到公园、商店转转、玩玩，你也觉得很平常；节日里，一家人围坐在桌子旁说说笑笑，也许更觉得平常，可你知道吗？为了让我们过上这‘平常’的生活，有多少革命烈士抛头颅、洒热血，献出了宝贵的生命……”是啊，没有革命前辈同敌人不屈不挠的斗争，哪有我们今天自由幸福的生活？没有他们的牺牲，哪里还会有我们这宽敞明亮的教室？哪里还会有一家人团聚在一起的欢声笑语……而我生活在幸福之中，竟不知珍惜。平日里，不合口味的饭菜不吃；不漂亮的衣服不穿；想买的玩具父母不给买就大吵大闹·一我真是身在福中不知福啊！夜深了，我仍无困意。我在想：今后???样去生活，才无愧于我们的先辈呢？12 篇一：献给烈士 作者：岂几 划开黎明的外套燃了遍山红叶从十月烧到三月一直到乡亲把喜悦插满稻田你仍安详的站在村口眺望 城墙上弹孔穿梭那是自由的通道行走着子孙的信仰凛冽的寒风奏响春天的号角 高高的石碑是邮寄幸福的信箱装着孩子们的童谣拥挤的人群簇拥的鲜花倒映着英雄的模样 古老的白杨树上生长着战刀的锋芒那是英雄的伤疤血色的丝带缠绕着璀璨的星光那是你闪亮的勋章把故乡贴进了胸膛 巷子里一位老人捧着泛黄的照片打着岁月的补丁她用故事浇灌的青藤爬到云端舒展成一张张笑脸 晶莹的雨滴是英雄的灵魂亲吻着这繁华人间脚下黄土的扉页里夹着历史的底片你是否看见曾经的长征路穿过序言正飘扬在幸福的路上 篇二：红军烈士纪念塔 作者：诗文 红军烈士纪念塔，革命盛开缅怀花。当年前辈奋力杀，瑞金儿女热血洒。数万英雄战马跨，建立政权旗帜挂。打破围剿长征发，二万五千延安扎。老人讲述传统话，激励后人大步踏。 篇三：烈士 作者：千山雪 血还在流诉说歹徒的凶残血还在流诉说他的英勇但他倒下了 面对歹徒心会胆怯手会哆嗦，正义感也会泯灭而有的人不会他就不会但他倒下了 但他倒下了敲响了警钟我们的英雄在土里掩埋 篇四：烈士墓前的遐想 作者：江湖孤客 （一）我站在烈士墓前，历史在我的眼前重演。仰视肃穆的墓碑，我依稀看到了一幕幕悲壮的画面；透过静静的墓穴，我仿佛听到了一句句烈士的遗言。 敌人的面目是这样的狰狞，敌人的刑具是这样的残酷；死过去又活过来的你，却用轻蔑的冷笑来面对。 敌人的炮火是这样的猛烈，敌人的刺刀是这样的凶恶；你用最一颗子弹结束了自己的生命，临死前却还睁着愤怒的双眼。 那时的你们多么年轻啊，家中也许有年迈的父母、同胞手足，有贤淑的娇妻、可爱的宝贝；也许，有的人还没有享受过异性的温柔。 其实，你们完全可以活下来的，只要在敌人的一张纸上签一个字，只要在阵地前举起双手；但是，你们不愿意这样苟活。 “伟大的中国共产党万岁！”是你们向世人最后的宣告；你们就这样带着遗憾地走了，把崇高的理想寄托给后辈。 12 自打小学时期，老师们就教诲我们，我们佩戴的红领巾和迎风飘扬的五星红旗是革命先烈的鲜血染红的。我们这些生在新中国长在红旗下的少年便对为了革命的成功抛头颅洒热血的革命先烈充满了无穷的敬意。早在小学时期，接受红色教育的我们就阅读学习了不少革命先烈的革命故事、诗歌，如连环画《刘胡兰》《鸡毛信》、儿童读物《王若飞在狱中》，诗歌有叶挺将军在狱中作的《囚歌》，陈然的《我的“自白书”》，夏明翰的《就义诗》，恽代英的《狱中诗》等。从那时候起，我就崇拜先烈，仰慕英雄。为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！”（叶挺《囚歌》），诗歌中浓缩着叶挺将军牢狱生涯的深切体验，是他对于生命、自由和尊严之辩证关系的悲壮思考，每一句都具有厚重的份量,掷地有声，值得深思。“对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝。”（陈然《我的“自白书”》） ，这首出自罗广斌、刘德彬、杨益言的回忆录《在烈火中永生》和小说《红岩》中的先烈诗作,因其激情澎湃、琅琅上口、感染力强,多年来一直被收入中小学语文课本,成为一首脍炙人口的著名诗篇。我记得，这首诗，当年我背诵得滚瓜烂熟，因为背诵不过，老师不让回家吃饭。“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！”（夏明翰《就义诗》），提起气壮山河的革命烈士诗篇——“砍头不要紧，只要主义真”，人们便会想到它的作者夏明翰。这位只有短短二十八岁生命的烈士，留下的不仅是这首光照千秋的就义诗，也以自己的奋斗经历在党的历史上写下了重要篇章