建初讲稿(上).docVIP

《建筑初步》教案——绪论  PAGE 21 《建筑初步》课程简介 ——建筑、城规、室内外设计专业的入门课程，要对建筑的一些基本理论、基本知识、基本技能、素养有一定的了解与训练。 一、课程内容与安排： 1、基本知识—— 建筑定义、分类、要素 ——讲课形式 建筑制图与视图 色彩基本原理 设计方法入门 2、技法训练—— 线条（铅笔、墨线） ——做图练习 建筑测绘（平、立、剖建筑方案图） 渲染（水墨、水彩） 小建筑设计 ※ 成绩评定——基本知识的测验、图纸成绩及课堂表现 二、绘图工具 1、绘图仪——图板、丁字尺、三角板、比例尺、曲线板、绘图仪； 2、笔——铅笔、钢笔、针管笔、毛笔、板刷； 3、墨——碳素墨水、绘图墨水、砚台； 4、颜料——水彩、水粉； 5、纸——白图纸、水彩纸、水粉纸、拷贝纸、硫酸纸、卡纸； 三、参考资料 《建筑绘画及表现》《建筑形式美的规律》 《建筑制图与识图》《建筑·形式·空间和秩序》 《天大学生作品集》《东南学生作品集》 《建筑画环境与表现技法》…… 四、学科特点——“手勤、眼勤、脑勤” 基础性、交流性 建筑概论 提纲： 一、对建筑的认识 （一）建筑的概念 （二）建筑的两种属性 （三）建筑的社会性 （（四）不同时期对建筑的理解 二、建筑的基本构成要素 （一）功能要素 （二）物质技术条件(（三）建筑形象 三、建筑的分类 （一）按用途分： （二）按承重方式分 四、我们的工作与学习 （一）建筑的生产过程 （二）专业学习 教案： 一、对建筑的认识 （一）建筑的概念 建筑——为给人们的生产、生活提供一定的场所而人为创造的空间 环境；其实质是一个建筑的空间，包括内部空间和外部空间，它们是同时存在的。 建筑设计——建筑空间的创造过程； 城规设计——个体建筑的集合；即在更大范围内为人们创造各种必需环境的 过程； 室内外设计——个体建筑而构成的内部及外部的细部空间的创造过程； （二）建筑的两种属性——技术性和艺术性 1、技术性——建筑具有目的性；需要空间的合理组织、完善的结构体系、 供水、供电、采暖等多方面的配合； 2、艺术性——建筑需要满足人的审美需求； “凝固的音乐”“诗歌、音乐、雕塑、绘画、建筑并列为世界五大艺术” 二者相辅相成，缺一不可 （三）建筑的社会性 1、生产方式、科技水平的影响； 2、阶级性的体现； 3、民族或地区的文化特征； 4、宗教的影响； 5、地区自然条件的影响； （（四）不同时期对建筑的理解 老子 《道德经》——“埏埴以为器，当其无，有器只用，凿户牖以为室，当 其无，有室只用，故有之为利，无之为用” 阿尔瓦?阿尔托 ——“真正的建筑是切实的事物，只有从人出发才回发现它的真意” 勒?柯布西耶 —— “建筑是居住的机器”“建筑是热情的雕塑艺术” 格罗皮乌斯 ——“艺术的作品永远同时又是一个技术上的成功” 密斯?凡?德?罗 ——“我们不考虑形式问题，只管建筑问题。形式不是我们工作的目的，它只是结果” 弗兰克?劳埃德?赖特——“建筑是体现在他自己的世界中的自我意识，有什么样的人，就有什么样的建筑” 二、建筑的基本构成要素 功能要素 约束 促进 物质技术条件 限制 约束 促进 建筑形象 （一）功能要素——指建筑对人在物质和精神上的需要；对建筑起决定作用。 1、人体尺度的要求 2、人的生理要求：包括对建筑的朝向、保温、防潮、隔热、隔声、通风、采光、 照明等方面的要求； 3、使用过程和特点的要求 （二）物质技术条件——用什么建造与怎样建造的问题；是实现建筑的手段。 1、建筑结构——砖混，框架，大跨度网架，悬索，壳体； 2、建筑材料——天然，非天然； 3、建筑施工——设备、施工技术、施工组织； （（三）建筑形象——建筑的观感和美观问题（空间、形体、色彩、质感、光影……） ※ 形式美的法则： 1、比例与尺度 比例：建筑的部分与 整体，部分与部分的 比较关系； 尺度：建筑与人体的大小 关系和建筑各部分间的 大小关系； 2、对比与统一： 统一：建筑整体的和谐感 对比：使建筑富于变化；包括形状对比、方向对比、材料质感对比、虚实等； 3、节奏与