【名校课堂】九年级语文上册 第7课《傅雷家书二则》练习 （新版）新人教版.docVIP

PAGE  PAGE 6 7 傅雷家书两则 名校讲坛 1．走近作者 傅雷(1908-1966)，上海市南汇县（现南汇区）人。字怒安，号怒庵，文学翻译家。傅雷写给长子傅聪的家书，辑录为《傅雷家书》。 2．主题解说 这两封家信是傅雷写给在国外学习音乐的儿子傅聪的，一封是在儿子精神消沉遭受挫折之时写的，另一封是在儿子音乐会获得成功时写的。这两封信集中地反映了傅雷的教子观：胜不骄，败不馁；也表达了他的一片爱子之情。 3．重点突破 在两封信中，傅雷都提到了“坚强”。他对于“坚强”的理解是什么？ 提示：第一封信：“一个人惟有敢于正视现实，正视错误……越来越坚强的。”第二封信：“你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！”在傅雷看来，坚强，既是能够面对人生挫折、情绪跌宕，更是能够正确对待掌声、赞美，是一种平和的心态，宠辱不惊，胜不骄，败不馁。 4．难点攻克 怎么理解“赤子之心”？ 提示：赤子之心，是艺术创造的最高峰。而这种心灵的纯洁是人类共同的美好愿望。 5．结构图解 1．给下列加点的字注音。 舐犊( ) 廓然( ) 涕泗( ) 谀词( ) 相契( ) 扶掖( ) 枘凿( ) 羲皇( ) 2．下列词语没有错别字的一项是( ) A．怒不可恶 断章取义 媚上欺下 舐犊之情 B．言行相顾 孤军奋战 化为乌有 涕泗横流 C．无与轮比 气吞斗牛 强聒不舍 恪尽职守 D．不二法门 恼羞成怒 郭然无累 自知之明 3．下面加点的成语使用不恰当的一项是( ) A．近段时间，在黎巴嫩发生的一系列大惊小怪的恐怖事件，再次给这个饱受战乱之苦的国家敲响了警钟。 B．那次刻骨铭心的感情伤害给了她很大的打击。 C．学历史是为了借鉴，以免重蹈覆辙。 D．多少过分的谀词与夸奖，都没有使傅聪丧失自知之明。 4．下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A．这次惨痛的事件，直接推动了1956年英国“空气清洁法案”出台，这是世界上第一部空气污染防治法案。 B．一株竹子通过其地下茎的延伸及发笋成竹，不需要耕地播种，一、二十年就能发展到数万根。 C．他微微一笑，对那人说：“如果我收你做徒弟，你愿不愿意”？ D．那些幽谷寒水多还没有名字，我们慎重地商讨着为它们一一命名：葫芦谷、羞月潭、天池、向云门…… 5．(哈尔滨中考)下面句子没有语病的一项是（ ） A.由于安倍政府对历史的严重歪曲，使日本和东亚各国的关系不断恶化。 B.只要你悉心品读汉字，认读汉字，就会发现它的神奇之处。 C.柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。 D.心理学家认为，让孩子讲故事有助于培养孩子的语言表达水平。 6．读句子，体会带点短语和词语的含义。 (1)像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。 (2)永远保持赤子之心，到老也不会落伍。 7．(呼和浩特中考)名著阅读。 1956年2月29日夜 亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。 关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会…… 比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣…… 这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了…… (《傅雷家书》节选) (1)《傅雷家书》是傅雷写给儿子_______的，“书”指的