植物的激素调节复习课件2.pptVIP

高考复习之 植物生命活动的调节;复习要点;1.生长素的发现过程 ;2.对植物向光性的解释;类 别 ;移 植 类 ;移植类;2．对胚芽鞘进行如图的①～④实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①、②装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是(　　);考点二、生长素作用的特点——两重性;图17;2.从甲图可读到以下信息;3．从乙图可以得到： ;(1)曲线中H点表示促进生长最适浓度为 ，在OH段随生长素浓度增高，促进作用 ，而HC段随着生长素浓度增高，促进作用 。;例题．根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是(　　);2、两重性的实例;例题．如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度分别为(　　);②根的向地性 根的向地性原理，如图： 重力→生长素分布不均(近地面生长素浓度高，背地面生长素浓度低，即CA)→生长不均(根的近地面生长受抑制，背地面生长快)→根的正向地性。 ;1．五大类植物激素 生长素类、___________、 、 、 乙烯。;三、植物激素的应用 1．植物生长物质（植物生长调节剂） (1)天然的植物激素。 (2)人工合成的类似化学物质。 2．应用 (1)赤霉素促进种子萌发。 (2)生长素促进生根(扦插的枝条)。 (3)加速生长(生长素类、细胞分裂素类、赤霉素类)。;(4)抑制生长(人工合成的对抗________的物质)。 (5)引起无籽果实的形成(单性结实) ①生长素引起无籽番茄的形成。 ②赤霉素引起无籽葡萄的形成。 (6)果实的催熟(乙烯)。 (7)收获后农产品的储藏保鲜(_____________)。 (8)除草剂2,4-D(人工合成的生长素类似物)。;例题．下列有关植物激素的叙述，错误的是(　　) ①细胞分裂素可促进细胞伸长生长　②生长素与植物顶端优势有关　③赤霉素只能促进叶片衰老　④乙烯能促进果实发育　⑤脱落酸能促进果实脱落 A．①②⑤　　　 B．③④⑤ C．①③④ D．②④⑤ C ;为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给定的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题。实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等;本章网络构建;;(2009年高考福建卷)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是(　　);(2009年高考广东卷)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能(　　) A．延缓叶片变黄 B．促进叶片衰老 C．在成熟的叶肉细胞中合成 D．独立调节叶绿素降解的生理过程;为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用．科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测 A．浓度高于10-6 mol／L的生长素会抑制该植物茎段的生长 B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的;某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为 A．赤霉素、脱落酸 B．细胞分裂素、生长素 C．脱落酸、细胞分裂素 D．赤霉素、乙烯;实验专题探究;(2)梯度大小设置要适宜： 梯度过小，看不出变化，实验组数增多，增加了操作难度；梯度过大，实验结果不准确。 如研究唾液淀粉酶的最适pH，预测其数值应在7.0左右，pH梯度设为0.4，即共做五组实验，其缓冲液pH分别为6.2、6.6、7.0、7.4、7.8。;(3)根据实验目的确定变量梯度的大小 ①若进行定性分析，梯度设置可稍大些。如探究温度对光合作用的影响，一般情况下植物在30 ℃左右时，光合作用最强。我们既要研究温度降低时光合作用强度的变化，也要研究温度升高时的变化，温度梯度设置如下0 ℃、10 ℃、20 ℃、30 ℃、40 ℃。;(2009年高考安徽卷)某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100～200 mg·L－1)，可促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。;方法步骤： (1)将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四