福建省2015-2016学年高二生物下册期中试题.docVIP

连江尚德中学2015-2016学年第二学期期中考试 高二生物试卷 一、选择题（共40题，1-30题每题1分，31-40题每题2分）： 1．“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，造成这一现象产生的激素及主要影响因素分别是(　　) A．生长素、单侧光 B．细胞分裂素、温度 C．生长素、重力 D．细胞分裂素、湿度 2．在农业生产上，移栽棉花的产量比非移栽棉花的产量高许多，通过比较发现移栽棉花的根系发达，其侧根比非移栽棉花的侧根多且密，这是因为在移栽过程中(　　) A．促使侧根细胞的分裂 B．促使侧根产生生长素 C．抑制侧根生长 D．破坏了根的顶端优势，促进侧根的发育 3．如图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处理。一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示。下列有关叙述错误的是 ( ) A.若向光侧的生长素会被分解，则ab、cd B.若生长素由向光侧移向背光侧，则c+d=e+f，且ef C.图甲中的玉米苗尖端向上直立生长，而图丁中的玉米苗尖端向左弯曲生长 D.图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞分裂较快 4．生长素对植物生长的作用具有两重性。图中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度。以下说法正确的是(　　) A.该图可表示水平放置的茎近地侧生长素浓度的变化 B.该图可表示胚芽鞘尖端背光侧生长素浓度的变化 C.该图可表示水平放置的根近地侧生长素浓度的变化 D.该图可表示水平放置的根远地侧生长素浓度的变化 5. 下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述中错误的是(　　) A．如果用浸泡法，对插条浸泡的时间长短要有不同的梯度 B．扦插时找准枝条的上下端，防止颠倒 C．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少 D．如果用沾蘸法，对插条蘸取的生长素类似物溶液浓度要有不同的梯度 6.关于植物激素作用的叙述，正确的是(　　) A.生长素可用于果实催熟 B.脱落酸能够促进种子萌发 C.赤霉素能够促进茎的伸长 D.乙烯可用来诱导产生无籽果实 7．下列有关生长素的叙述,不正确的是(　　) A.分生组织是合成生长素最旺盛的部位 B.生长素大部分集中在生长旺盛的部位 C.感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,向光弯曲生长的部位是尖端的下面一段 D.单侧光照射能使生长素在向光一侧分布多 8．下列关于种群数量变化的叙述，不正确的是 (　　) A．在理想条件下，种群数量增长的数学模型表示为：Nt＝N0λt B．一个物种引入新地区后，一定呈“J”型增长 C．对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值 D．一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2左右时增长速率最大 9．下列有关水稻农田生态系统的叙述，不正确的是(　　) A．水稻长势整齐，因此群落在垂直方向上没有分层现象 B．在群落水平上研究，要研究水稻田的范围和边界 C．除草等人为活动能影响群落的自然演替 D．水稻田内不规则分布的杂草，属于群落水平结构上的差异 10．某山区的坡地被滥垦，当狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生山崩。在较短一段时间后，该处出现了新的生物群落，下列相关叙述，正确的是(　　) A．该群落演替的速度和方向与自然演替不同 B．该群落中的生物多为草本植物，无垂直结构 C．该群落的物种丰富度比较低，抵抗不良环境的能力不强 D．该群落形成过程为初生演替，先驱多为地衣 11．关于群落的结构与演替，下列叙述不正确的是(　　) A．“远芳侵古道，晴翠接荒城”可看作人类活动对群落演替影响的典型实例 B．“野火烧不尽，春风吹又生”应属于次生演替的实例 C．群落中各种群间不存在地理隔离，因而能进行基因交流 D．群落中植物的垂直结构可为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件，从而为动物种群分层分布提供了基础 12． 2008年秋季的“蛆虫柑橘事件”给果农造成了数十亿元的经济损失。柑橘大实蝇的成虫产卵于果实的皮下，其小幼虫(俗称蛆)在果实里潜食，蛀食果实。下列有关说法错误的是(　　) A．大实蝇的小幼虫与柑橘之间是寄生关系 B．可将虫害区的柑橘深埋、消毒做无公害化处理，防止扩散危害 C．可考虑引入大实蝇的天敌进行生物防治 D．在生态系统的成分中，大实蝇的小幼虫属于分解者 13．在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的(　　) A．垂直结构和水平结构 B．彼此间有直接或间接的营养关系 C．对群落产生重大影响的优势种 D．物种组成及比例 14．甲、乙两种群在同一环境中培养，随着时间的推移，种群数