《数学教学法》项目5精编.ppt

《小学数学教学法》;项目一：小学数学教学设计 ;子任务一、小学数学教学设计概述 教学设计也称作教学系统设计，是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价实行结果和对方案进行修改的过程。它可以是针对整个小学数学课程标准与实施方案进行设计，也可以针对一个学期、一个单元、一节课的教学计划进行设计，即通常所说的“学期计划、单元计划”或“教案设计。 ;子任务二：教学设计的性质; 案例： 《植树问题》教学设计 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书。数学（四年级下册）》第八单元“数学广角”例1、例2。 教材分析：植树问题是人教版《义务教育课程标准实验教科书。数学（四年级下册）》第八单元“数学广角”的教学内容。其目的是向学生参透植树问题中的数学思想方法。植树问题通常是指沿着一定的路线植树，这条路线的总长度被树平均分成若干段，由于路线的不同，植树要求的不同，路线被分成的段数和植树的棵树之间的关系就不同，在现实生活中类此的问题很多，像这样总数和隔数之间的问题统称为植树问题。本节课探讨的是一条线段上三种不同不同的植树情况；两端都要种树的情况、只在一段种树的情况、两端都不种树的情况。让学生通过用学具模拟种树来发现种树的棵树和间隔数之间的关系，从中发现规律，抽取出其中的数学模型，然后在发现规律来就绝生活中的一些简