《文化创新的途径》(人教版必修3)总汇.pptVIP

——谈《文化创新的途径》 ;一、说教材 二、说学生 三、说教法 四、说学法 五、说教学过程 六、说教学反思;1.教材的地位和作用 ; 1、说教材的地位及作用 本课是《文化生活》（人教版）第二单元第五课的第二框内容。通过对前五课知识的学习，学生理解了文化的交流、传播和发展；也明白了文化发展需要创新。而怎样进行创新则是本节课探讨的内容，也是本单元的重点、难点和落脚点。 同时，本课是承上启下，对接下来要学习的中华文化、中华民族精神等知识具有指导作用。在呼唤创新的当今时代，文化创新作为一个社会热点，具有很强的思想理论性、实践性。（党的十七大、十七届六中全会、十八大都相继谈及文化建设，并阐述了我国文化建设的发展目标、任务，实现这些目标、任务，是全面建成小康社会的重要组成部分，也关系到亿万百姓的文化福祉 。 ） 文化不仅是人的精神砥柱和智慧之光，而且也是社会走向文明和发达的最基本和最重要的标志与源泉。本课知识在新课程高考中也是命题的兴奋点。;2、说教学重点、难点;（1）知识目标： ①理解文化创新的一个根本途径、两个基本途径。 ②理解文化创新过程中要坚持正确方向，反对错误倾向。（2）能力目标： ①使学生初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族 文化与外来文化关系的能力 ②使学生具备在合作、探究中体验生活、生成认识