2013-2014学年高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》活页规范训练 第一单元检测题 Word版含解析.docVIP

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  • 2016-07-21 发布于河北
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2013-2014学年高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》活页规范训练 第一单元检测题 Word版含解析.doc

2013-2014学年高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》活页规范训练 第一单元检测题 Word版含解析

高考资源网( ),您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。 高考资源网( ),您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。 第一单元检测题 (时间:150分钟 满分:150分) 一、选择题(15分,每小题3分) 1.下列词语中加点字的读音,完全正确的一组是(  ) A.驰骋(chěn)     蓦然回首(mò) 踯躅(zhí) 怏怏不乐(yàng) B.刹那(chà) 踌躇满志(chóu) 晌午(xing) 披荆斩棘(jīng) C.椽子(chuán) 桀骜不驯(jié) 纤云(qin) 否极泰来(pǐ) D.编纂(zun) 骁勇善战(xio) 勾当(gòu) 追本溯源(sù) 解析 A项“骋”读chěng;B项“晌”读shng;C项“纤”读xin。 答案 D 2.下列词语中,没有错别字的一项是(  ) A.蕴育  分争  驰骋  疾风劲草 B.诀别 朝廷 问候 震耳欲聋 C.演译 松弛 困扰 粗制滥造 D.失世 掂量 砝码 目不暇接 解析 A项蕴育—孕育,分争—纷争;C项演译—演绎;D项失世—逝世。 答案 B 3.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是(  ) 随着科学技术的进步,特别是最近400年的突飞猛进,大自然在一般人的心目中似乎已泾渭分明,不再神秘。人们不再敬畏自然,凭借手中的科学技术,肆意改变环境。人们渐生狂妄,争相掠夺自然、破坏自然,把一个本不算大的地球折腾个底朝天。人类在发展中堕落,在违背自然中自掘坟墓。忤逆自然的人类将无法在大自然里颐养天年。                    A.泾渭分明 B.肆意 C.忤逆 D.颐养天年 解析 A项“泾渭分明”用来比喻界限分明。而题目则表示认识深入清楚。B项“肆意”指不顾一切,由着性子做,此处使用恰当。C项“忤逆”指不孝顺,这里将大自然喻作人类母亲,使用恰当。D项“颐养天年”指保养年寿,此处指人类因肆虐自然而不得善终,使用恰当。 答案 A 4.下列句子表意明确,没有语病的一项是(  ) A.11月18日,唐老鸭等迪斯尼明星和10名来自日本各地的嘉宾与米老鼠同一天生 日参加了生日会,他们为米老鼠带来了一个高约2米的巨大的蛋糕。 B.随着“山寨”含义的不断延伸,许多网友将那些热播电视剧的剧情、人物和风格, 并将其改头换面的“本土”电视剧,形象地称为“山寨剧”。 C.诸葛亮能掐会算、能谋善断,但我认为,他有一个致命的弱点,就是缺乏开发团 队智商的意识不强。 D.为营造浓郁的文化健身氛围,突出学校“书香校园与文化健身协调发展”的特色, 仙桃市在全市小学校园里推广普及“古诗韵律操”,来陶冶学生情操。 解析 A项语序不当,“10名来自日本各地的嘉宾与米老鼠同一天生日”应为“10 名来自日本各地的与米老鼠同一天生日的嘉宾”;B项成分残缺,可在“那些”的后 面加上“模仿”;C项句式杂糅,去掉“缺乏”或“不强”。 答案 D 5.下列各句中,标点符号使用正确的一项是(  ) A.昨天,看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣,王婷婷连忙跑过去问怎么回事。 B.大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞,还有海外侨胞,都是中华民族的子孙。 C.他最要好的好朋友,——一个房地产商——告诉他,市场正在调整,眼下买房要慎重。 D.有人认为:儿童天真烂漫,无忧无虑,不可能发生心理异常,心理学家并不认同这种观点。 解析 B项,第一个顿号改成逗号,“大陆同胞”和港澳台同胞同一层次并列,港澳台之间一层并列,小并列间用顿号。C项,第一个破折号前的逗号去掉,“一个房地产商”是对“朋友”的解说,中间不需要加逗号。D项,冒号要管到句子结束,将第三个逗号改为句号。 答案 A 二、阅读题(9分,每小题3分) 阅读下面文段,完成6~8题。 唐诗的任侠精神 汉魏以来,游侠形象开始在诗歌里崭露头角。而到唐代,尤其是到了盛唐时期,游侠的精神才如奇峰突起,成为全社会普遍的歌唱。唐诗中的任侠精神,不是个别的、偶然的现象,它随着唐诗高潮的到来,而扩展成为诗坛上的一代风尚。 唐诗任侠精神的具体内容,大致包括下面数种:排难解纷、效功当世的襟怀;轻财好施、重交谊重恩义的操行;“不矜其能,羞伐其德”的风度;尚武轻儒的意识以及豪荡使气、不以礼法为意的个性。所有这些,曾被司马迁概称为“侠客之义”,它们在盛唐诗歌中不仅得到了全面的歌颂,而且由于它们和时代的进步理想相结合、相渗透,因而比以往任何时候都显得更为健康、生动、有力。 盛唐诗歌对“尚武”精神的赞美,闪耀着立功效世的人生理想的光芒,这和“轻儒”的意识从一正一反两个方面张扬了任侠理想,从而呈现出一种“非文人化

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