[原创]2015年 《南方新中考》 语文 第二部分 第二章 课外文言文阅读[配套课件].ppt

第二章 课外文言文阅读;考纲要求; 一、(2012 年广东省卷)阅读下面的文言文，完成后面的题。 (10 分) 程氏爱鸟 吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟 巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，;则自近人者，欲免此患也。由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者， 以人甚于蛇、鼠之类也。 (选自苏轼《东坡杂记》) 【注释】①武阳君：苏轼的母亲。② (kòu)：初生的小鸟。 ③忮(zhì)：凶狠。 1.解释下列加点词语在句中的意思。(2 分);2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3 分) 此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人。;4.选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之;【参考译文】;是很奇怪的事情。(其实)这也没有什么其他的原因，不外乎是(主 人)对待这些鸟雀的诚心，对待这些不同于人类的动物一直守信 用的原因。有乡间老人说：“鸟雀的巢离人很远，就一定会有 蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢的忧患，人若不杀鸟雀，(它们)自然就 亲近人，以免去这样的忧患。”由此来看，那时鸟雀的巢不敢 靠近人，真是因为人比蛇鼠之类的更凶恶。;二、(2013 年广东省卷)阅读下面的文言文，完成后面的题。;1.解释下列加点词语在句中的意思。(2 分);3.请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。(2 分) 答案：鹬蚌相争，渔翁得利(或：鹬蚌相争、鹬蚌相持) 启示：面对矛盾(冲突)，要以理智、包容的态度对待，避;【参考译文】;三、(2014 年广东省卷)阅读下面的文言文，完成后面的题。;1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3 分);2.用三条“/”给文中画线的句子断句。(3 分);【参考译文】; 国人都称赞这件事。孔子听到了这件事，说：“祁黄羊的 建议真好啊！他荐举外人，不(感情用事)排除自己的仇人，荐 举自家的人，不(怕嫌疑)避开自己的儿子。祁黄羊可以称得上 是大公无私了。”; 词语解释和句子翻译两个考点在前一章课内文言文部分已 经归纳过，不再赘述，此处重点归纳断句、内容理解与概括、 人物形象分析和评价感悟四点。;一、断 句;【考题举例】; 【注释】①赵简子：春秋后期著名的政治家。②长曰伯鲁， 幼曰无恤：大儿子叫伯鲁，小儿子叫无恤。③置后：选立继承 人。④二简：两片竹简。⑤识(zhì)：记住。⑥甚习：很熟。习， 熟悉，熟练。⑦果昌赵：果然使赵国昌盛起来。;【答题指导】;2.句首语气词之前断开，句末语气词之后往往断开;3.时间词之前往往断开;4.关联词之前往往断开;6.对偶句之间、排比句之间断开;二、内容理解与概括;【考题举例】(原文见“断句”部分的《赵简子》);【答题指导】;三、人物形象分析;【答题指导】;【例】; 选文刻画人物，主要运用语言描写和行为描写的方法。张 说的语言描写很多，而陈良祐一句话也没说，直接描写的也不 多，但他一直没有参加张说的宴会，这就是行为。宋代是禁止 士大夫集会宴请的，这主要是防止官员串通结党，通过这个行 为可以看出，陈良祐拒绝参加宴会反映了他是个刚正不阿、不 畏权贵的清官。;2.从侧面描写分析人物形象;乡官啬夫是个什么样的人？;3.从评价性的句子分析人物形象 【例】;作者借狐、猪、羊比喻现实生活中什么样的人？;4.通过剖析事件分析人物形象 【例】; 文段写了辛弃疾的两件事，一是勇擒叛徒张安国，二是平 定赖文政叛乱。剖析这两件事，我们对辛弃疾的认识大有改观。 他所到之处，叛徒被擒，暴乱被平。原来，他不仅是个气吞山 河的诗人，还是个跃马横戈的武将，是个文武双全的英雄。;四、评价感悟;【答题指导】;2.找文中的议论抒情句