【KS5U推荐】金军成功化学必修一同步学案:第一节 化学实验基本方法 Word版.docVIP

【KS5U推荐】金军成功化学必修一同步学案:第一节 化学实验基本方法 Word版.doc

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【KS5U推荐】金军成功化学必修一同步学案:第一节 化学实验基本方法 Word版

PAGE  第一节 化学实验基本方法 第1课 化学实验安全 【今日目标】 1、复习常见化学仪器、化学实验基本实验操作。 2、识别一些化学品安全标识,树立安全意识。 3、了解实验室一般事故的预防和处理方法。 【衔接初中】 1、常见仪器 (1)酒精灯加热仪器 酒精灯精灯内酒精,不超过酒精灯容积的2/3;也不少能于1/3(或1/4) 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精;绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯 酒精灯的火焰分为焰心,内焰,外焰三部分,温度依次升高.加热时应使用酒精灯外焰 用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭 可以直接用酒精灯加热仪器有:试管,蒸发皿,坩埚,燃烧匙等; 必须垫石棉网加热的仪器有:烧杯,烧瓶等 (2)托盘天平称量仪器 称量时应把物品放在左盘,砝码放在右盘.取放砝码要用镊子.加砝码的顺序是先大后小,最后移动游码,直到天平平衡为止. 称量完毕,应把砝码放回砝码盒,把游码移回零处. 称量干燥的固体药品前,应在两个托盘上各放称量纸.然后把药品放在称量纸上称量.易潮解或腐蚀性的药品(如NaOH)必须放在烧杯或称量瓶里称量. 精确度一般为1g (3)量筒粗量仪器 读数时视线要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平,再读出液体体积 量筒的刻度上大下小,没有“0”刻度,仰视液面读数偏小,俯视液面读数偏大 量筒不能加热或量取过热的液体,更不能进行化学反应或配制溶液 倒出液体后量筒内剩余的液体不应用水洗出并入量取液(倒出式量器) 量取液体应选择使液体体积最接近最大刻度的规格 量筒精确度一般为1mL (4)试管 盛装试剂:液体试剂不加热时不超过试管容积的1/2,加热时不超过1/3 加入试剂:用滴管往试管内滴加液体试剂时不能伸入试管口;块状固体试剂放入试管要用镊子,不能使直接坠入试管中,防止试管底破裂 加热操作:试管可以直接加热,加热时使用试管夹夹在距试管口 1/3处,外壁保持干燥,先均匀加热再集中加热;给固体加热时,管口略向下倾斜;加热液体时,试管向上倾斜约450;加热时试管口不要对着任何人,加热后不能骤冷,防止炸裂 (5)烧杯 用于溶解时液体的量以不超过烧杯容积的1/3;用玻璃棒搅拌时不要触及杯底或杯壁 盛放液体或作为反应器时,不加热时不超过容积的2/3,加热时不超过1/2 加热时应保持外壁干燥,放置在石棉网上,保持受热均匀 烧杯上的刻度只能粗略估计体积,不能用于量取液体 (6)胶头滴管 在用胶头滴管取液后,应保持滴管的垂直、悬空,不要平放或倒置 2. 各种装置的气密性检查方法归纳 1、基本方法: ①受热法:将装置只留下1个出口,并先将该出口的导管插入水中,后采用微热(手捂、热毛巾捂、酒精灯微热等),使装置内的气体膨胀。观察插入水中的导管是否有气泡。停止微热后,导管是否出现水柱。 ②压水法:如启普发生器气密性检查 ③吹气法(不常用,略) 2、基本步骤: ①观察气体出口数目,若有多个出口,则通过关闭止水夹、分液漏斗活塞或用水封等方法,使装置只剩一个气体出口。 ②采用加热法、水压法、吹气法等进行检查。 ③观察气泡、水柱等现象得出结论。 注:若连接的仪器很多,应分段检查。 3、实例 (1)如何检查图A装置的气密性? 图A 图B 方法:如图B将导管出口埋入水中,用手掌或热毛巾捂容积大的部位,看水中的管口是否有气泡逸出, 过一会儿移开捂的手掌或毛巾,观察浸入水中的导管末端有无水上升形成水柱。若捂时有气泡产生,移开捂的手掌或毛巾,有水柱形成,说明装置不漏气。 (2)请检查下面装置的气密性 方法:关闭分液漏斗活塞,将将导气管插入烧杯中水中,用酒精灯微热圆底烧瓶,若导管末端产生气泡,停止微热,有水柱形成,说明装置不漏气。 (3)启普发生器气密性检查的方法, 图A 图B 图C 方法:如图所示。关闭导气管活塞,从球形漏斗上口注入水,待球形漏斗下口完全浸没于水中后,继续加入适量水到球形漏斗球体高度约1/2处,做好水位记号静置几分钟,水位下降的说明漏气,不下降的说明不漏气。 3. 常用的无机干燥剂 为了保持药品的干燥或对制得的气体进行干燥,必须使用干燥剂。常用的干燥剂有三类:一类为酸性干燥剂,有浓硫酸、五氧化二磷等;第二类为碱性干燥剂,有固体烧碱、石灰和碱石灰(氢氧化钠和氢氧化钙的混合物)等;第三类是中性干燥剂,如无水氯化钙、无水硫酸镁等。常用干燥剂的性能和用途如下: (1)、浓H2SO4:具有强烈的吸水性,常用来除去不与H2SO4反应的气体中的水分。例如常作为H2、O2、CO、SO2、N2、HCl、CH4、CO2、Cl2等气体的干燥剂。 (2)、无水氯化钙:因其价廉、干燥

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