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PAGE  PAGE 3 序 号：  课 程 设 计 课程名称计算机组成原理课程设计设计题目学院/专业计算机学院计算机班 级计120--学 号姓 名指导教师 唐建雄日 期2013年12月日 课程设计任务书 学生姓名： 专业班级： 计算机1201--1204 指导教师： 唐建雄 工作单位：计算机科学与技术学院 题 目: 初始条件： 理论：学完“电工电子学”、“数字逻辑”、和“计算机组成原理”课程，掌握计算机组成原理实验平台软硬件的使用。 实践：计算机学院实验中心提供计算机、实验的软硬件平台。到实验中心实验平台验证设计结果。 要求完成主要任务(在思想上,行动上,结果三方面) 1、 通过该课程设计建立起清晰完整的计算机整机概念。 2、 根据课程设计题目要求，搭建模型机硬件结构，编制实验所需的程序，上机测试并分析程序执行的过程与结果。 3、 课程设计的书写报告应包括： （1）课程设计的题目，课程设计的目的。 （2）根据设计要求给出设计原理图，逻辑框图，以及实验平台单元的连接图 （3）设计汇编源程序、指令代码及微程序代码并给出二进制微代码表和微程序流程图 （4）说明机器指令和微程序在实验平台上的(输入,运行,结果)实现过程。 （5）课程设计总结（设计的特点、不足、收获与体会）。 时间安排： 设计时间1-16周： 1-13 周：学习“计算机组成原理”课程，掌握计算机组成原理实验平台软硬件的使用。 14-16周: 熟悉相关资料,系统分析与设计,编程并上实验平台调试撰写课程设计报告。 设计报告书收取时间：16周的星期三上午8:00。 指导教师签名： 唐建雄 年 月 日 系主任（或责任教师）签名： 年 月 日 附件1：课程设计题目(按“成绩登记表”中学生名单顺序排列) 题目一：微程序控制器模型机的设计与分析。 题目二：cpu与简单模型机的设计与分析。 题目三：硬布线控制器模型机的设计与分析。