【身體動一動】活動全記錄-信誼基金會.docVIP

小袋鼠資源：?主題讀本?學習單 ?CD ?VCD ?掛圖 發展領域： ?身體動作與健康?認知?語文?社會?情緒?美感 活動形式：?團體?小組?學習區 活動1：奇妙的身體 活動目標： 了解身體部位的名稱。 嘗試運用肢體跟上音樂節奏。 學習指標： 身-小-1-1-1 認識身體部位或身體基本動作的名稱。 美-小-2-2-3 以哼唱、打擊樂器或身體動作模仿聽到的旋律或節奏。 活動準備： 小袋鼠教材的小小觀察家：「你的身體．我的身體」；小袋鼠：「比身高」學習單。 兒歌：「頭兒肩膀膝腳趾」、筆。 活動過程： 引發探究活動 ◎念唱兒歌「頭兒肩膀膝腳趾」 帶領幼兒念唱兒歌「頭兒肩膀膝腳趾」【附1】，一邊念唱一邊用手比出歌詞對應的身體部位。 發展活動 ◎認識身體部位 念唱結束後與幼兒討論：「剛剛唱的歌詞裡面，有哪些身體部位呢？」讓他們自己指出自己的身體部位。（身-小-1-1-1） 再一次帶領幼兒念唱時可以改變歌曲的速度快慢，用具體的形容詞：像火車一樣快、像烏龜一樣慢，讓幼兒用身體動作來跟上不同速度的音樂節奏。（美-小-2-2-3） 詢問幼兒身體還有其他哪些部位名稱？並用幼兒說出的身體部位改編兒歌。 綜合活動 ◎觀察彼此身體的不同 在關注自己的身體之後，用小小觀察家「你的身體．我的身體」引導幼兒一起來觀察看看彼此身體的不同。 學習經驗延伸： 日常活動 也可以再多介紹幾首和身體有關的兒歌，日常活動