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附件3 ? 嘉应学院应用型人才培养示范专业建设点评审指标体系（试行） 一级 指标二级 指标等级标准（B级）分值等级(权重)A 1.0B 0.8C 0.61． 专业定位与人才培养模式 （12分）1．1专业定位与办学思路专业定位准确，专业设置符合区域经济社会发展的需要；办学思路明确；专业建设规划科学、合理，建设目标明确；专业建设实施方案具体，措施得力，有比较明显的效果。51．2人才培养模式＊人才培养目标明确、合理，知识、能力和素质的结构定位准确；人才培养模式符合培养目标的要求，专业在人才培养模式或课程设置或产学研结合方面优势突出。72． 师资队伍 （20分）2．1师资队伍结构＊教师数量不少于8人，结构合理，发展趋势良好；有高水平的专业带头人，并形成学术梯队；专任教师中具有博士学位教师的比例占25%；有双师型教师或校外兼职教师。62．2主讲教师情况主讲教师中副高以上教师比例30%；副高以上教师每年为学生讲授一门以上课程的比例95%；主讲教师近三年每年人均公开发表论文数0.8篇。42．3队伍建设有师资队伍建设规划，措施得力，效果明显；有鼓励教师提高教学质量和水平的政策和措施，执行良好。52.4科研水平有省（部、委）及以上的纵向课题，有省级及以上科研奖励；基础性科研效果明显，发表