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应用文ppt刘兴家 篇一：应用文ppt刘兴家 应用文书写作，是当今时代每一个人都必要掌握的基本技能之一。应用写作课程是对应用文书 写作进行理论学习、研究和写作训练的一门基础 课程。应用写作课程具有鲜明的应用性、实用性、 实践性。 本课程将结合应用写作学科的基本知识介绍和 学生的写作实践，通过学习应用写作课程，使学 生掌握应用文书写作的基本理论和一般规律，养 成良好的应用写作思维，能够写出规范的、常用 的应用文书，并为将来在实际工作和生活应用文 写作打下必备的基础。 （一）教学目的 通过本课程的学习，初步掌握应用写作的 基本理论和应用文体写作的常用格式及方法。 具体包括应用文书的含义、格式、行文制度、 主旨与材料、语言表达方式。 应用文书的写作思维结合较多的实际写作 范例，通过写作思维训练，认识人的写作心 理和认知特点。同时将富有规律性的应用文 书写作的基本内容和结构模块理论，运用到 应用写作实践中。 提高学生选用文种的能力和文体写作能力是本课程的重点。学生通过写作、掌握并会使 用符合应用文书要求的语言是本课程的难点。 1、注重理论知识的教学，重视开拓写作思路的 教学，以提高学生的务实、创新素质 2、注重例文的阅读、优秀范文和病文评析能力 的培养。 3、注重成篇文书写作、片段写作训练的教学环 4、加强作文批改与评讲环节。应用文是国家机关、企事业单位、社会团 体以及公民个人在日常工作生活中办理公务 或处理个人事物时所使用的文体规范并且使 用某些惯用格式的文章的总称。这类文体是 人们交流思想、交流经验、传递信息、沟通 公共关系、处理具体事务的一种工具。 应用文是一种用途最广、最大众化的文体。 属狭义的公文。法定公文是有法定的作者、特定的体式、一定的办理程序、严格的阅读范 围的用于处理公务的文书。包括党、政、军等 方面的法定公文。属狭义的公文。一般应用文 教材中讲的主要是国家行政机关公文。 法定公文指《国家行政机关公文处理办法》 中规定的文种。包括： 属广义的公文。这一类的特点是有很多文 种既可公用，又可私用，既可单位用，又可个 人用，也就是各种各类机关、团休、单位、个 人都可以使用，所以称为通用类文体。 这类包括： 它有一定的专业性外事部门的照会、备忘录等外交文书；文教部门的教学大纲、教案等， 科技领域的科技报告等。 包括： 1）法律文书： 如司法文书中的诉状、辩护书 等（判决书有法定作者，是法院专用的，应属 法定公文中的司法公文）。 2）经济文书：如股票、经济合同、市场预测 报告、招（投）书、审计报告等。 3）涉外类文书: 包括与外国政府、国外团体、 商社和企业家等等，存交往中所使用的书面 材料。例如国书、照会、宣言、协定、涉外 意向书、外贸商业信函……。 4）文科类文书：如思想评论、科技论文、学 术论文、毕业论文、教案、试验报告、技术 鉴定书等文化、教育、科技等方面常用的文 5）新闻类文书：如消息、简讯、新闻、采访札记、科技动态、工作通讯，广播对话、电视 新闻等报刊、广播、电视等新闻界常用的一 些应用文体。 这类应用文主要供个人处理学习、工作和生活中的日常事务。 品类最杂。 要写好应用文，就要掌握应用文的特点。这 有利于按各文种特点来把握应用文的写作目的、 内容表述，从而把握应用文的写作技巧。 应用文最基本的特点就是“用”。为用而写，有用才写，这是应用文与其他文章的最大区别。 作目的。制定计划，是为了确立工作目标、任 务，明确措施、步骤及预期的效果等；写调查 报告，是为了摸清情况，掌握事物、现象产生 的原因、特征及规律，明确解决问题的思路与 方法，交流思想与经验等； 应用文不像文学作品那样可以进行虚构，也 不需要渲染气氛，它完全排斥虚构和杜撰，要 求所依据的材料真实、准确、内容必须实事求 是，写事必须有依据，议论必须有分寸，数据 笔下准确无误。 2、时间性强，讲求及时 应用文是针对现实生活中的具体事务而写的， 这就要求在规定的时间内写成和运转，因为它 有很强的时效性。缺乏责任心或缺乏经验，拖 拖拉拉不及时准确地行文，或时过境迁再去写， 都会失去它的实用价值及意义，于事无补。同 时，应用文有明确的目的、要求和针对性。因 此，它的观点、要求、方法、措施、方案、规 定等必须适时适宜、切实可行，具有很强的操 作性，做什么、怎么做等一目了然，非常便于 执行。 应用文写作有特定、惯用的格式。应用文在长期的实践发展中形成了一些约定俗成的惯 用格式，这些格式有的是在人们长期使用中自 然形成的，有的则是由国家有关部门为了实际 需要而进行统一规定，要求统一执行的。比如， 给人写信，开头要得体地称呼对方，正文末尾 要有适当的祝颂语，最后还要署名，写上日期。 不论哪一种格式要求，都是顺应表达或接受 的习惯与需要，为了更好地应用，同时也增强 了