0909123025陈友《RFID设计》说课.doc

PAGE \* MERGEFORMAT37  PAGE \* MERGEFORMAT 0 《RFID课程设计报告》 学生姓名 陈友 指导教师 李刚 学 院 信息科学与工程学院 专业班级 物联网1202班 学 号 0909123025 完成时间 2015年4月28日 目录 TOC \o 1-3 \h \u  HYPERLINK \l _Toc9255 一、实验目的  PAGEREF _Toc9255 2  HYPERLINK \l _Toc12412 二、实验器材  PAGEREF _Toc12412 2  HYPERLINK \l _Toc20975 三、实验内容  PAGEREF _Toc20975 3  HYPERLINK \l _Toc22450 四、实验步骤  PAGEREF _Toc22450 3  HYPERLINK \l _Toc4031 五、概要设计  PAGEREF _Toc4031 4  HYPERLINK \l _Toc13449 1、设计思想  PAGEREF _Toc13449 4  HYPERLINK \l _Toc9356 2、实现方法  PAGEREF _Toc9356 4  HYPERLINK \l _Toc10703 3、主要模块  PAGEREF _Toc10703 5  HYPERLINK \l _Toc2259 4、模块间关系  PAGEREF _Toc2259 6  HYPERLINK \l _Toc4944 六、调试分析  PAGEREF _Toc4944 8  HYPERLINK \l _Toc24937 七、源程序代码  PAGEREF _Toc24937 8  HYPERLINK \l _Toc16868 八、设计心得：  PAGEREF _Toc16868 35  HYPERLINK \l _Toc17873 九、参考书籍：  PAGEREF _Toc17873 36  停车收费系统 一、实验目的 通过课程设计，加深对《RFID》这一课程所学内容的进一步理解与巩固。 通过课程设计，加深对结构化设计思想的理解，能对系统功能进行分析，并设计合理的模块化结构。 通过课程设计，提高程序开发功能，能运用合理的控制流程编写清晰高效的程序。 通过课程设计，训练C++程序调试能力，能将一个中小型各级组织系统联调通过。 通过课程设计，开发一个中小型系统，掌握系统研发全过程。 通话课程设计，培养分析问题、解决实际问题的能力。 7、了解超高频读写器的基本设置，熟悉超高频读写器的设置与使用。通过本 实验，了解超高频读写器和标签参数的含义和设置方法。 二、实验器材 RFID实验箱 计算机一台 3. 超高频RFID标签一只 三、实验内容 1.了解和设置读写器参数； 2.RFID标签主要用于存储数据；本试验通过读写器控制软件控制RFID读写器对超高频RFID标签进行读取操作，同时对EPC数据进行改写操作。 四、实验步骤 打开RFID实验箱，使用读写器试验箱上的USB连接线连接实验箱和电脑，启动电源。 在电脑上安装USB转串口驱动程序、读写器控制软件。安装方法见实验箱软件安装文档。 在电脑上打开读写器控制软件，进入主界面，点击主菜单“control”，选择下拉菜单中“Add UHF Reader”。如图1-1示： 选择串口（弹出的显示值即对应串口），如图1-2示，点击ok，进入超高频读写器选择界面，如图1-3示： 主界面上显示读写器基本信息，鼠标选中该读写器，鼠标右击、选中“Reader Settings and Diagnostics”,进入读写器参数设置界面。如图1-4示： 读写器参数的了解和设置 Inventory Delay 参数，用于设置读写器读取标签的频率，例如：其值设置10ms表示读写器每间隔10ms读取一次标签信息。读写器读取标签的次数在主界面上实时动态显示 Tag Model参数，选择协议类型，具体有Gen2(ISO16000C)、Gen2+RSSI、ISO 6B(ISO16000B)。目前，市场上大部分标签都遵守Gen2协议。Gen2+RSSI表示主界面上将同时动态显示