2015年吉林中小学远程继续教育模块三测试说课.doc

有关翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是 选择一项： a.? b.?学生在课前观看视频，学习新知----发现问题。? c.?教师在课堂上针对问题，组织交流讨论----提供个性化辅导。 d.?教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频，提供辅导----上传网络。 反馈 你的回答正确 题目2 不正确 获得2分中的0分 标记题目 题干 选择一项： a.?? b.?反馈形式 c.?知识结构√ d.?上课形式 反馈 你的回答不正确 题目3 不正确 获得2分中的0分 标记题目 题干 选择一项： a.? b.?从呈现形式看都实现了先学后教。 c.?学案”教学和”翻转课堂”教学都试图改变传统”教学模式。 d.?从交往的方式来看都注重学习中的互动与对话。? 反馈 你的回答不正确 题目4 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 选择一项： a.?? b.?识记、理解、分析、应用、创造、评价。 c. 识记、应用、理解、分析、评价、创造。 d. 识记、理解、分析、应用、评价、创造。 反馈 你的回答正确 题目5 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 选择一项： a.? b.?个人初备----集体研讨----修正教案----重点跟踪----课后交流? c.?集体研讨----个人初备----修正教案----重点跟踪----课后交流 d.?个人初备----修正教案----集体研讨----重点跟踪----课后交流 反馈 你的回答正确 题目6 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 选择一项： a.? b.?练习拓展得以增加? c.?学生角色发生转变 d.?教师角色发生转变 反馈 你的回答正确 题目7 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 选择一项： a.? b.?教师由居高临下向平等融洽转变，都在从怎样教教材”向怎样用教材”转变。 c.?都是以学生为主体，以教师为主导，学生自主、合作、探究学习。? d.?教学组织上都是先学后教；课堂价值观一致。 反馈 你的回答正确 题目8 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 选择一项： a.? b.?促进者 c.?传授者? d.?指导者 反馈 你的回答正确 题目9 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 选择一项： a.? b.?提高学生自主学习能力 c.?学生的能力得到进一步发展过程? d.?启迪学生的思维 反馈 你的回答正确 题目10 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 选择一项： a.? b.?用学习平台给学生家庭作业即时反馈并要求学生阅读反馈。 c.?把题目集中在一周内完成。? d.?把题目分散到三周内。 反馈 你的回答正确 题目11 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 选择一项： a.? b.? 备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取教学难点，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动 c.? 备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动? d.? 备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取教学难点，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动 反馈 你的回答正确 题目12 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 选择一项： a.? b.?零散性、深刻性、敏捷性、灵活性、探究性 c.?系统性、深刻性、敏捷性、灵活性、创造性? d.?系统性、深刻性、长久性、灵活性、探究性 反馈 你的回答正确 题目13 不正确 获得2分中的0分 标记题目 题干 选择一项： a.?? b.?在课后，教师批改上次作业，准备下次课。 c.?学生在课前按教师的要求主动学习，课堂上认真听讲、回答问题、完成检测，课后完成作业即可。√ d.?在课前，教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。 反馈 你的回答不正确 题目14 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 选择一项： a.? b.?筛选资源的能力、组合资源的能力、应用资源的能力? c.?筛选资源的能力、上传资源的能力、使用资源的能力 d.?筛选资源的能力、使用资源的能力、应用资源的能力 反馈 你的回答正确 题目15 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 选择一项： a.? b.?时间尽可能长一些? c.?关注学习者的学习体验 d.?有助于学生更好的学习 反馈 你的回答正确 题目16 不正确 获得2分中的0分 标记题目 题干 选择一项： a.? b.?高思维、高信息、高效果 c.?高信息、高效率、高效果 d.?高思维、高信息、高训练? 反馈 你的回答不正确 题目17 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 选择一项： a.? b.?注重学情、氛围和师生、生生关系。? c.?注重对抗质疑，落实小组评价。 d.?注重当堂纠错