【创新设计】2016-2017学年高中数学 第二章 统计 2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布课件 新人教版必修3.pptVIP

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  • 2018-03-25 发布于河北
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【创新设计】2016-2017学年高中数学 第二章 统计 2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布课件 新人教版必修3.ppt

【创新设计】2016-2017学年高中数学 第二章 统计 2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布课件 新人教版必修3

第二章 2.2 用样本估计总体 学习目标 1.理解用样本的频率分布估计总体分布的方法. 2.会列频率分布表,画频率分布直方图、频率分布折线图、茎叶图. 3.能够利用图形解决实际问题. 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目索引 知识梳理 自主学习 知识点一 频率分布表与频率分布直方图 1.用样本估计总体的两种情况 1 用样本的 估计总体的分布. 2 用样本的 估计总体的数字特征. 2.作频率分布直方图的步骤 1 求极差:即一组数据中 和 的差; 2 决定组距与组数:将数据分组时,组数应力求合适,以使数据的分布规律能较清楚地呈现出来.这时应注意:①一般样本容量越大,所分组数 ;②为方便起见,组距的选择应力求“取整”;③当样本容量不超过100时,按照数据的多少,通常分成 组. 频率分布 数字特征 最大值 最小值 越多 5~12 答案 3 将数据分组:按 将数据分组,分组时,各组均为左闭右开区间,最后一组是闭区间. 4 列频率分布表:一般分四列:分组、频数累计、 、 ,最后一行是合计.其中频数合计应是样本容量,频率合计是 . 5 画频率分布直方图:画图时,应以横轴表示分组,纵轴表示 .其相应组距上的频率等于该组上的小长方形的面积. 即每个小长方形的面积=组距× =频率. 组距 频数 频率 1 频率/组 距 答案 思考 为什么要对样本数据进

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