2.5.1.6菏泽牡丹区技工学校教师教学工作规范.doc

PAGE  PAGE 5 佐证材料编号：2.5.1.6 农业机械使用与维护专业专业教学团队建设 菏泽市牡丹区技工学校教师教学工作规范 菏泽市牡丹区技工学校制 菏泽市牡丹区技工学校教师教学工作规范 教师的言行举止对学生而言始终具有示范性和教育性。教师的品德修养、道德情操、作风仪表，治学精神以至工作态度都对学生起着耳濡目染、潜移默化的影响。为进一步提高育人质量，彰显教书育人的神圣职责，根据牡丹区技工学校教学管理规程有关精神，特修订本校教师教学工作规范。 教学思想规范 1.自觉树立教育服务观念，强化教育服务意识。学校与学生及其家长是一种特殊的合同关系，学校要能够提供适合学生发展需要的教育服务，使每一个学生能得到最优发展。教师要自觉地研究学生、读懂学生，探索他们的成长规律，提供适应他们的教育，为??掘每一个学生的潜能服务。 2.自觉树立新型的学生观。学生是学习的主体，教师应主动成为学生的交流者、互动者和合作者，要尊重学生的个性，承认学生的差异，通过分层教学和因材施教，充分发掘每一个学生的学习潜能。 3.自觉树立新型的实践观念。培养学生的职业技能是学校的主要办学特色，教师应在教学过程中加强课程改革的自觉性，牢固树立实践为导向的教育理念，切实加强教学内容的实用性、应用性和针对性。 备课规范 4.教师应根据课程标准、本课程的特点和学生的具体情况，规划、组织课堂教学活动，选择教学方法和程序，确定教具的使用，以保证教学的质量。备课中要充分考虑教学中可能会遇到的问题，以及如何应变处理。 5.教师必须经认真备课方能走进教室。备课应备课程标准、备教材、备学生、备社会、备授课思路，并积极参加每一次教研组和备课组活动。 6．教师要在课前应认真撰写一个较为完整的教案。教案一般应包括首页、备课笔记和教学后记三部分。首页应反映教学的基本要素，如周次、课次、课题、课时、授课班级、授课日期、教学目的和要求、重点和难点、教学方法的应用、教学手段的设计、作业内容和要求等；备课笔记应以简案为宜，重在教学内容的提炼、重点和难点的突破以及创造性授课思路的构划；教学后记由教师课后填写，应反映教学得失，总结经验，提出改进措施。 7．任课教师在学期开课前必须备有二周以上的教案，平时也应有至少一周的提前量，不准无教案或沿用教学内容过时的教案上课。 8．全体教师应注重信息技术与课程的整合，积极探索计算机电子备课以提高教案和授课质量。 教学实施规范 9．教师要做好上课前各项准备工作，应提前2分钟在教学场所候课，按时上下课；上课期间不抽烟、不坐讲，不得随意离开教学场所，不得使用通讯工具，不做与上课无关的事。 10．教师在课堂上要认真做好考勤工作，对学生缺勤原因要关心、询问，并做好记录；对一节课内同时有2人以上的缺课现象，应在课后立即报告教务处，并协助处理相关事务。对其它违纪现象也应及时与班主任和辅导组沟通。 11．要掌握教学进度，按授课计划和课表上课，不得随意调课、缺课，调课必须事先向教务处办理相关手续。 12．教师要仪表端庄，穿着整洁，举止大方。体育教师上课要穿运动服、田径鞋。实验、实习教师上课要穿工作服。 13．教师教态要亲切、严谨、热情、大方，要尊重学生人格，多鼓励学生，严禁体罚、变相体罚、讽刺挖苦学生，不得随意剥夺学生上课的权利。 14．教学目标和内容。任课教师要依据教案设定的教学目标认真开展教学活动，讲授内容正确，密度容量恰当。 15．教育方法和手段。教师选择的教学方法必须适应教学内容、学生情况，探索和运用现代先进教学方法，以实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的改革；广泛采用教具、实物、多媒体课件、仿真技术和电化教学等手段，充分发挥信息技术的优势，为学生发展提供丰富多彩的教育环境。 16．课堂组织。教师必须努力提高自身教学艺术，课堂时间安排符合学生的心理和生理特点，节奏适度、有张有驰；教学条理清楚，重点突出有方法，难点突破有技巧；教师要具有较强的调控应变能力，根据学生课堂表现对教学内容进行临时整合，灵活施教。教师还应注重课堂纪律的整肃和养成教育，杜绝课堂纪律失控的现象。 17．课堂语言。教师讲课应该用普通话，语言表达要准确、精炼、生动，声音宏亮，口齿清楚，层次鲜明，有吸引力，切忌使用方言和带口头语。 18．德育渗透。教师在学科教学活动中，必须渗透德育。充分发掘教材中的教育因素，在教学活动中培养学生具有坚定的信念，健全的人格，健康的心理，正确的职业道德观和行为习惯，让学生“学会做人、学会学习、走向成功”。 19．教学记录。每次上课教师应认真填写《教学日志》。课后应认真检查并总结教学效果，认真撰写教学后记和教育教学论文，不断总结提高自身的业务修养。 作业批改与课后辅导规范 20．作业布置。教师须将本学科作业规范向学生作出明确规定和统