义安四中校长.2.8述职报告最后修订.docVIP

求真务实 开拓创新 ——2012-2013年校长述职报告 尊敬的各位领导，早上好： 今天我汇报的题目是《求真务实 开拓创新》 我校位于义安镇北辛武村，是一所九年一贯制学校。现有初中学生204人，小学生301人，教职员工46人。我校遵循“以人为本，求真务实，与时俱进，开拓创新”的宗旨，进一步优化教学管理机制，努力实现有效教学。现在，我对上学年学校管理工作进行述职，并对本学年及以后学校管理、质量提升的打算和措施汇报如下： 一、上学年工作总结 1、坚持原则，优化管理 在教学管理过程中，我校尽量做到刚性管理与柔性管理相结合。一是强化制度建设，学校的各项制度，都经过全校教职员工的民主讨论和决定，让制度管人，让制度管事，让制度成为学校教学工作有效运行的保证。几年来，我校教师每年谁是模范、谁是优秀、谁的绩效工资是多少等等，不是校长说了算，也不是校委会说了算，而是由各处室考核结果的总成绩名次说了算。二是推行人性化管理：安排代课，由教师填写《代课意向表》，采用双向选择；安排班主任，学校提出要求，提出一些优惠条件，让教师先申请，学校再研究决定；出勤上，教师一月请假两天算正常出勤；超工作量，给予教师补助；对离家较远的教师安排宿舍，学校食堂解决教师吃饭问题，等等。学校切实解决教师实际困难，消除教师思想顾虑，教师们没有了后顾之忧，在学校吃得好，住得舒适，一颗心都扑到了工作中。 与时俱进，有效教学 在当今竞争激烈的时代，在有限的时间里，提高教学质量，较好的途径就是实施有效教学，提高课堂效益。 我校开展此项活动的总体思路是：以“有效教学”的课题研究为抓手，整体推进有效教学行动策略研究。关注以下几个方面：一是关注学生的进步与发展：二是关注单位时间的教学效益；三是关注教学目标的可测性；四是关注教学反思；五是关注教师专业成长。 通过有效教学的学习与实践，我校教师在教学中，有了明确的目标，围绕“有效”二字，创建多种新型课堂教学模式，指导学生养成自主、合作、探究的学习品质，一定程度上提高学生的学业成绩。 身先士卒，爱岗敬业 领导是教师的楷模，教师是学生的榜样。只有身先士卒，为人师表的领导群体，才会有奋力拼搏，团结向上的师生整体。学校规章制度是对全校师生的总要求，当然包括学校领导在内。故此要求教师做到的，领导一定要做好。首先，从选拔年轻中层领导干部来说，始终坚持一条原则，只有在教学成绩上取得优异成绩的教师才能提升为学校领导干部。这些教师成为领导之后，不但要分管好自己的行政工作，而且，要继续带好自己的课程。我校所有领导担任中考科目的教学工作，而且，他们都是各科教学工作的先进分子，是各科教学的骨干教师。在工作中，学校领导坚持严以律己，吃苦在前，时时主动，任劳任怨，奋力向上的工作作风。实践证明，由于学校领导人人都做得比较好，无形带动了全体师生，形成了良好运行机制。 完善评价，公平竞争 近年来，随着教育改革的不断深化，以及全社会对教育发展的关心、关注，学校的竞争日趋激烈。学校对教师的要求、考核都从严从细。量化考核、一条龙排队激励、鞭策着不少教师上进。每年考核结束后，学校都要广泛征求校领导、教师的建议，对学校量化考核方案中不适应、不科学、不完善、操作性不强的条款进行修订、补充、完善，新的学年里，在教师会上通过，学习，让考核方案深入每一个教师的心中，起到指导、引导教师日常工作的指挥棒的作用。每个教师工作起来，心中有方向，有目标、有尺度。人人都清楚自己的考核结果，促进了公平竞争。 5、实施六大创建，构建和谐校园。学校把创建文明班集体、平安校园、绿色校园、卫生厕所，作为常态工作，抓在手上，为学生行为习惯的养成、和谐校园建设、提高质量，创造了条件。 总之，我校教学工作，稳步前进，逐年进步，全校教师教学热情高涨，认真敬业，学生积极向上，团结进取，为进一步的开拓创新迈出了坚实的第一步。 二、今后的措施 1、完善和量化对学生的评价。近年来，学校对教师的考核，对班级管理的考核都有了一套行之有效的制度，但是，对学生的个体管理，考核评价做得还不够好。今后，要重点加强这方面的工作，具体做法是，学校政教处给各个班级统一发放学校印制的文明学生评价方案，以学分卡的形式给予评价。学分卡分为两大类，一类关于学生行为习惯的评价，一类关于学习过程评价。养成教育方面，针对规范学生言行、品行，设计不同分值；学习方面，根据学生课堂表现，成绩进步，作业完成等情况，设计不同的分值。学分卡分为不同的分值，由教师、班主任发放，记录学生每天的成长，并且展示在班内的个人信息栏内，每个同学对自己、对同学一天内的收获清清楚楚，对第二天的生活充满美好的期待。期末，学生评优评模等都依据学分的多少。这样，可以极大地调动全校学生的积极性和上进性。 2、引领教师有效学习。教师是实施教育教学的主力军，教师素质是提高教学质量的重要因