数学史[2010.11].ppt

“国培计划”系列讲座;1.什么是数学?;在数学的定义或证明中， 常常包含公理。 公理的来源： 或来源于先前的知识； 或由于经验； 或由于约定。 总之，与日常所见及其相近，由此而成的数学就可广泛应用于实际。 ;罗素（Russell）（1872—1970） 关于数学的定义;罗素（Russell）关于数学的定义;对罗素的挑战;;2、现代数学的三大分支;3、现代数学的特点;;世界数学史大致可分为五个阶段;一、萌芽时期 （公元前600年前）;二、初等数学时期(公元前600年—17世纪中叶);欧几里德（Euclid，公元前330—275年）将浩如烟海的几何学成果进行精心整理、归纳、升华，写成伟大著作《几何原本》，创立了欧氏几何学。 要使得如此浩瀚的知识系统化，必须以一定的科学原理和哲学认识为依据，遵从任何科学命题都可以由一定的前提通过逻辑推理而得到的原则。 《几何原本》成功地树立了数学演绎体系的最初典范，不仅对几何学，而且对数学科学和所有的科学都产生了深远的影响 经历2000余年而不衰，现今任何一个中学生仍然都要学习其一部分内容 《几何原本》一书，共13卷。目前已经有500多种版本。;《几何原本》的结构;《几何原本》的五个公设;《几何原本》的八个公理;诡辩家 芝诺（公元前500年前）;诡辩家芝诺;阿基里追兔问题;阿基里追兔问题;阿基里追兔问题;第五公设问题;第五公设的证明;第五公设等价命题;;三、变量数学时期(17世纪中叶—19世纪20年代);笛卡尔 与 解析几何;恩格斯对笛卡尔的评价;射影几何学;Von. Staudt 与《位置几何学》;四、近代数学时期(19世纪20年代—20世纪40年代);数学革命的浪潮;非欧几何的诞生;高斯;;鲍利埃;;鲍利埃的父亲把整个附录寄给高斯评阅。 高斯阅后回信说： “如果我开头就说我不能称赞你儿子的工作，你肯定会立刻惊怪，但我不能讲任何别的话，因为称赞他，就等于称赞我自己。你儿子所采用的方法和他所达到的结果几乎全部和我自己在30年前已经开始的个人沉思相吻合，我自己的著作虽然写好的只是一部分，我本来永远不愿发表。现在有了老友的儿子能够把它写下来，免得它和我??同埋没，那是我最高兴的了。” 高斯的回信大大刺痛了鲍利埃。鲍利埃误认为高斯在借自己已有的权威，剥夺自己的优先权。 ;苦闷中的鲍利埃;罗巴切夫斯基;;;黎曼(riemann)几何（1826～1866） ;欧氏几何;几何基础的重建;希尔伯特与《几何基础》;点 直线 平面;康托奠定了集合论基础;近 世 代 数;分析基础的重建;其它新兴学科;克莱因变换群观点;五、现代数学时期(1945年以后);原子能的利用;原子弹;;;;;秦山核电站;;`;水下战舰——世界最大核潜艇（俄）;信息革命的浪潮;;商 务;;;;证券;空间技术的兴起;风云二号气象卫星;国际空间站;美国奋进号航天飞机;神州7号 太空行走;嫦娥二号近月探测器;;本月9号美国火箭撞击月球;;;除了这三大发明之外，还出现了许多新的情况，促使数学发生急剧变化。 这些新情况是： 现代科学技术研究的对象日益超出人们的感觉器官之外，向高温、高压、高速、高强度、远距离和自动化方向发展。 其次是科学实验的规模的扩大。一个大型的试验要耗费大量的人力和物力。为了减少浪费和避免盲目性，迫切需要更精确的理论分析和设计。;;纳什  及其 囚徒悖论;选举悖论（选2人）;;上述这些情况，使得上世纪40年代以后，数学发生了巨大???飞跃，这正是现代数学的开始！ 数学的发展，任重而道远！;祝：各位老师生活愉快 身体健康！